一拿到这本书，封面上的标题除了那红红的《触》之外，下面还有一行小小的字------台湾娘子上凉山。开始还以为是一本带点幽默的记事类型的支教日记。直到看完这本书，在深深震撼的同时才理解到什么是“爱 没有惧怕 爱 可以洗去烙印”。对我来说，爱即是关怀。对学生来说，关怀即是永久的爱。

在我班里有一位女生，平时学习成绩尚可、性格温和、作业也每天一定按时完成。这么乖巧讨人喜欢的学生，可不知为什么最近一直上课走神、作业也不能按时完成，学习成绩直线下降。刚开始，我以为可能是她和同学之间有了小矛盾、可能是学生的早恋问题，可她在和其他同学下课时的互动十分正常，在其他方面也没有任何不正常的现象，这使我暗暗关心的同时也心急万分。最后还是我家访了这位学生才发现了问题，原来是因为学生父母的离婚导致了她这段时间的“不正常”，为此我和她的母亲进行了沟通，让学生的母亲也尽可能的不要影响到小孩，尽可能的关怀她，我也开导这位学生让学生尽快摆脱难过的心理状态。

这件事让我体会到了想到关怀学生，在自己做好的同时也需要学生家长的帮助，和学生家长的沟通在一定意义上甚至比我单纯的自己努力还要重要。教育，不仅仅是老师的教育，还需要家长的教育。

在某些情况下，老师的关怀也十分需要家长的肯定。平时放学后，我经常对学生进行放学后的补课，一方面是希望让一些学生对今天一整天的学习进行复习和巩固，另一方面是也对前一天作业没有完成的学生时间来完成作业。一来二去，可能补课的时间拖拉的太长，让外面等待学生放学的一些家长们变得十分焦虑和不能理解。在我了解到家长的反应后，利用了家访和家长会的机会，和家长们耐心沟通、解释，让家长们逐步认可我对学生的关怀，并且在放学之后在家的时间段中让学生的家长也一同努力督促学生、教导学生完成作业、背默及培养学生的兴趣爱好。

虽然我教学生活中的例子，不能和书中作者张平宜这样感动中国， 也许作为一个平凡的人，我无力去做一些感天动地的事情，但我作为一位教师，也希望为自己的学生做些什么。 

“爱 没有惧怕 爱 可以洗去烙印”，可能也就像是支持作者、和支持着我一直去关怀别人的力量吧。