随着新课改的深入“，互动”已成为音乐课上非常时髦的名词，那么在音乐课上怎样做到心与心的互动呢？下面就几个教学片段谈谈自己的看法。

一、心与心的互动来自师生之间真诚的情感交流

古人云“：亲其师，信其道。”课堂上教师一个信任、激励的眼神、一个会意的微笑、一句亲切的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作，都会使学生感到教师的关怀、赏识。我的学生曾课下和我耳语过：“老师您上课可不要发脾气呀，那样我们会压抑的，您笑起来才好看呢！”是呀，老师的一举一动对学生是多么重要，我们只有真诚关注每一位学生，才能走进学生的心灵。在这样一种宽松、民主、和谐的教学氛围中，学生怎能不灵动飞扬？怎能不产生好的教学效果呢？

二、心与心的互动来自师生对音乐作品的情感共鸣

如何使学生体验音乐的情感成为音乐教学的核心。作为音乐教师，要使作品真正感动学生，感染学生，首先应真正的感动自己。如欣赏《故乡的云》一课，利用多媒体课件显示费翔首次在祖国的舞台上含着热泪演唱的情景。此时课堂上非常安静，学生凝视静气的样子早已表明了他们的内心是如何心潮澎湃，学生就会情感迸发，一起跟着高唱了。这一环节中我步步设疑，并充分运用现代教学手段，视听结合，启发引导学生通过分析比较节奏和旋律在音乐表现中的作用，使学生与作品有了心的互动。

三、心与心的互动来自于学生的心灵，在自由探索中领悟

课堂上要落实学生的主体地位，关键是让学生在课堂上独立思考，使学生敢想敢说，不受约束去探索、思考，让学生充分展开想象的翅膀，去标新立异、异想天开。请看《温馨家园》一课，在学会歌曲的情况下，各小组交流讨论，选择表演的形式不限，如表演唱、独唱、小合唱、配乐朗诵、歌伴舞、自创乐器伴奏等等。在这一环节中，给予学生创造想象的空间，以他们自己的独特方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情感。互动的课堂是真实的课堂，是丰富多彩的课堂，教师与学生、学生与学生之间“互动”，不仅是手动、嘴动，更重要的是心动，只有心与心的呼唤与交流，才会使我们的音乐课充满生命活力、充满智慧与挑战，使我们的音乐课堂真正成为孩子们的乐园。

              （作者单位吉林省柳河县建设小学）

                摘自：《新课程 下》2012年第1期