【编者按】本组文章从2012 年海南思源班主任论坛荣获一等奖的文章中遴选出来，作为海南省教育协会思源学校研究分会的教育教学成果集体刊出，所选文章作者从各自熟悉的经验和生活出发，从不同的维度感悟班级管理的艺术，个性化的体验供大家参考借鉴。
一、班级文化的构成
班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，是可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像； 摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。
二、班级文化的建设
我校倡导小组合作学习，以6 人组成一个小组，组员在组长的带领下，积极参与合作学习。因此，我对班级文化的建设紧紧围绕小组合作这样的思路来推进。
1.班级“硬文化”的建设。对班级“硬文化”环境建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。
1.注重教室和宿舍环境卫生文化建设。教室和宿舍是学生学习生活的重要场所。一个干净整洁的环境卫生是保证学生身体健康的必要条件。每日的常规轮值由劳动委员和舍长负责布置及检查打分，并及时反馈到值日副班长处，以便值日副班长进行每日工作总结。当日的卫生清洁问题，当日整改。
我一直认为，干净的环境卫生不是打扫出来的，而是保持的。在开学第一次班会上，我就和学生讨论“静、净、敬、竞”。通过讨论，师生达成了共识———教室、宿舍要保持安静的秩序环境；教室、宿舍要保持干净的卫生环境；教师与学生要保持互敬互爱的师生关系；同学之间要形成争先恐后、你追我赶的竞争学习风气。经过教育，学生保护环境、清洁卫生的意识初步建立，基本养成了不随手乱丢乱扔的良好习惯。
为了进一步让学生养成良好的卫生习惯，我组织学生共同讨论，一起动手，在教室一角布置出一块卫生角，命名为“环境小天地”。墙上钉上挂钩，把扫把、拖把整齐摆挂；设置一个“举手之劳”塑料袋，贴上标语：“随手乱扔，野蛮粗俗；举手之劳，展现素质”；设置废纸回收袋、塑料瓶回收袋、可燃垃圾回收袋等，培养学生养成环境保护意识。除此之外，我还要求每个学习小组自设一个环保区（可设在桌子的侧面），自备各种回收袋，教育组员养成垃圾入袋的习惯，养成垃圾分类的良好习惯。
我还一直认为，干净的环境卫生不是靠个别人保持出来的，而是这个班集体中人人参与保持出来的。因此，我非常赞同
2.关注教室和宿舍文化布置的建设。
（1）重视班训、组训、舍训的设计和宣传。班训、组训、舍训是一个班级、一个学习合作小组、一间宿舍前进的方向和动力，是全班、全组、全宿舍同学的共同目标，因此在一个班级、小组、宿舍刚刚组建起来时就必须及时地制定班训、组训和舍训。可以根据不同时期班级、小组和宿舍的实际情况、学生的心理需求和倾向性问题，设计出富有号召力、感染力的标语，使学生经常接触，对学生在不知不觉中接受这种共同的奋斗目标和价值导向，结成一个集合体，形成一种理想的人格是可以起到“润物细无声”的作用的。
一开学，我就跟同学们商量，共同设计出班训：“格物致知、厚积薄发。”意为：在学习上刻苦钻研，探究事物的原理，总结事物的理性知识；经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。我们这个班级大多数的同学，在小学升初中考试中发挥失常，没有考取重点中学，因此这个班训引起了学生的共鸣。
由于我校实施高效课堂改革，小组是合作学习最基本的单位。因此，我特别注重对小组的建设。组训的设计就是小组建设的首要难题。为了培养小组的合作精神， 我把此难题“推”给小组成员。意想不到的是，学生们的创造精神超乎想象的好。经典的组训有———学习竞赛、体育不怠，只要我在，精“伍”不败；书山有“陆”勤为径，学海无涯苦作舟，等等。
舍训的建设也非常重要， 我班的舍训有———“相亲相爱一家人”“合同为一家”“精致小屋”“××一家亲”。
（2）重视图书角、评比栏、书画展区等功能区的设计与作用。在教室和宿舍中，有许多我们常见的一些布置。我把它们称之为功能区。精心设计好这些功能区，充分发挥它们的作用，对班级文化的构建具有重要的意义。
一个好的班级，肯定有一个设计精美，管理精心的图书角。我班图书柜的标语———读书破万卷，下笔有如神，横批：爱上读书。在平时我鼓励学生利用课余时间多读书，并引导学生读好书。
教室的一面墙壁，我班设计的这块天地，起名为“认识自我”，其内容主要是学生通过认识自我，把自己的优缺点展示出来，每月进行一次清查，相互监督、提醒，促使同学们改变缺点，学习优点。
教室的后墙，是我班的学生作品，有绘画、书法、还有手工剪纸，每月评比一次，并选出优秀作品粘贴在这片“我们的精彩———学生作品展”区域。
在宿舍中，我注重对学生良好生活习惯的养成教育。开学之初，组织叠被子比赛、系鞋带比赛、文化布置比赛等。既锻炼了能力，又使学生形成良好的意志品质。学生把宿舍布置得温馨、漂亮且极富文化气息。如门上有标语“轻轻地我来了，轻轻地我走了”；墙上有警示语“戒奢从简”；天花板有彩带等。
实践证明，优美的班级物质环境，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活乐趣，同时也带来希望和活力，把教室和宿舍建设成一个“愉悦的场所”，给学生一种高尚的文化享受。
3.讲究教室桌椅的摆放。我校高效课堂改革，倡导以导学案为载体，小组合作学习为推力，使课堂有效，实现高效。小组的建设是非常重要的，桌椅的摆放又是小组建设重要的一环。我认为，合作学习小组人员不能过多也不能太少，6 人一组较为合适。桌椅的摆放要为学生的合作学习创造有利的空间，因此传统的摆法肯定是不行的。
我把全班60 人， 首先按照成绩平均地分为10 个小组。每组设正副组长一名，语数外均设一名学科师父。这样分配之后，10 个小组组间同质，组内异质。我把10 个小组分为两个大组，每大组有5 个小组。每一小组的桌椅摆放如图：
4 号为组长，5 号为副组长。这两个位置处于小组桌椅的中心，便于统筹和安排小组的各项活动。1 号2 号为学科师父，便于指导组员。
2.班级“软文化”的建设。
（1）引导学生设计班旗、班歌、班徽。班旗、班歌、班徽是一个班最外在的形象，是给其他人、其他班级最直接的印象。它们能体现出一个班级的内在文化。但是在现在的班级中，对这三样东西的建设比较缺欠，根本原因在于设计的难度和对其作用的认识。开学之初，我就在班上广发招募令，诚邀班上的各路英雄，悬赏班旗、班歌、班徽的设计者。重赏之下必有勇夫，短短一周，就拿出了好几样作品。我班文娱委员自创班歌如下：
思源之歌
作词作曲：雷雨欣（文娱委员兼英语科大师傅）
在那高高的山岗上
有我们青青的校园
红旗飘飘呀
书声朗朗呀
思源是我们成长的摇篮
啊———思源
啊———思源
知识的海洋
幸福的童年
我的老师我的同学我的明天
知识的海洋
幸福的童年
我的老师我的同学我的明天
······
2.围绕高效课堂，建设“班级学风”文化。一个班级的文化建设，学风是重中之重。如何构建一个你追我赶、争先恐后的班级学风，是一个永恒的话题。
班级口号———我班高效课堂学习口号：我自主、我主动；我参与、我快乐。
高效课堂展示歌———我自信我最棒， 聚焦点处来亮相。胸挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。嘴里说心中想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。一握拳一挥掌，肢体语言能帮忙。展示完忙退让，褒贬评价记心房。
高效课堂小组口号———学习竞赛、体育不怠；只要我在，××不败。
高效课堂展示标语———我们主宰、课堂精彩，你争我辩，快乐无限；沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试；预习是展示之本，展示是学习之魂······
3.抓好制度文化的建设。《班级公约》是我在班级工作中经常实施的一种制度，也是班级建设中最为完整的“班级宪法”，从“班歌”到“班训”，从“班级法庭”到“班级惩罚与奖励”，与学生一起讨论研究，制订得都相当地完整、全面。
《宿舍文明公约》是4 位舍长结合各间宿舍舍员的综合意见，制定出各个宿舍不同的，人人愿遵守的文明条款。包含了每日值日、文明礼仪、生活自理、团结共进等条文。
4.开展丰富多彩、形式多样、新颖别致的主题班会。班主任跟学生几乎天天打交道，一味地进行空洞的说教，只会让学生觉得烦躁，助长他们的逆反心理。我基本上每周都进行一次主题班会，大多数时候做成课件，图文并茂，还有动听的音乐。基本上让学生自己主持，我则坐在教室后面观看整个过程，有时做个总结。一方面锻炼了学生的主持能力，另一方面学生也积极互动参与。寓教于乐，学生在开心中接受了教育。
一定要抓住各种教育契机，让学生得到教育，要未雨绸缪，有备无患。如军训汇报演出，事先我就想好了如果荣获优胜班级，在主题班会课时就可以这么做：良好的开端是成功的一半，让同学们合唱《团结就是力量》。让同学们发扬军训中的优良传统，在学习生活中团结互助，把班集体建成一个温暖的大家庭。
如月考总结汇报，我班英语考得不是很理想，平均分比另一个班低了零点几分。学生情绪低落，有的责怪试卷太难，有的责怪同学没考好拖了班级后腿。我和他们说：其实每个人应该从自身找原因， 不要出了问题还理直气壮地说三道
四。我把前段在上课时间亲身走访、抽查并拍摄的一些照片做成题为《那些我们学习的日子》课件，里面主要是一些课堂精彩的展示场景和一些不和谐的课堂小动作等。学生回顾开学以来在课堂上的点点滴滴时，深深地感受到学习上的一些不足，并且反思了以后在学习上应该怎样做得更好。我及时点拨:“事物都有对立面，并且在一定的条件下是相互转化的。‘失败乃成功之母’，这次考得不好，可以说更能提醒大家，学习上是人外有人，是逆水行舟不进则退，同学们不应该沉浸过去，而应该百尺竿头，更进一步”这场班会课后，学生个个振奋精神，期中考试考出了理想的成绩。
摘自：《新教育》2014年第1期 （总第266 期）
