欧洲有一个很古老的故事，名字叫“一颗马掌钉灭亡一个国家”。故事说的是从前两国征战，有一天，马夫发现国王的战马有一颗马掌钉松动了，于是提醒了国王。当时国王正好有急事要出去，觉得一颗马掌钉无伤大雅，就一直没钉马掌钉。后来，这匹战马在战斗中快速奔跑时，那颗松动的马掌钉掉了，这使战马跑起来高低不平，马掌也很快就磨出了血。在战争的紧要关头，战马使国王摔下来，成为了俘虏，一个国家就这样灭亡了。这个故事告诉我们，不要轻视任何小事，有时候，往往就是小事导致了巨大的灾难。

这则故事使我想到了教育，想到了我们的班主任工作。小学班主任每天都在和一群稚气未脱的小学生打交道，处理的大多是些琐事。似乎每件事都是微不足道的，教师也都习以为常了，所以并没有引起大家的关注。

俗话说：“小事成就大事，细节成就完美。”教育活动是由一个个细节构成的。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。教育工作只有做到细致，才可能做好，只有学会关注细节，不放过任何细节，才能把班主任工作做好。

那么，如何在班级管理中强化细节呢？

    一、爱心唤醒爱心唤醒，用细节感动学生

    有一次，我在讲《母亲的呼唤》这篇课文时，发现班上一个小男孩始终把头埋在竖起的书里。这个孩子父母离异，由奶奶带他。下课后，我找到这个孩子，问道：“你是不是有点想妈妈了？”“嗯。”孩子低着头回答。“老师跟你商量个事好吗？”“好。”“你要是这几天能认真按时地完成作业，老师打电话让你的妈妈来看你，好吗？”孩子高兴地说：“好！”

这件事使我想到，班级管理是一门细节教育的艺术，关键在于教师是否对每一个孩子都付出了全部的爱。

二、习惯培养习惯培养，，用细节塑造学生用细节塑造学生

我们都知道中国著名的家电品牌海尔，很多人都试图探究海尔成功的秘诀。对此，海尔总裁张瑞敏先生曾说过两句很经典的话：“什么叫不简单？能够把简单的事天天做好就是不简单。”在海尔，上下班时工人全部右侧通行，没有“潮进潮出”的现象。走路时右侧通行，难吗？不难。但是，天天这样做其实就是不简单。

“什么叫不容易？把大家公认的容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。”有一个日商准备在中国投资，在全国考察了好多企业，最后初步定了三家，其中包括海尔。社长到海尔考察，到达没多久就离开了，但是第二天，对方就发来传真表示愿意与海尔合作，原来，日商趁他们不注意，摸了一下海尔的备用模具，结果没有摸出灰来，只凭这一点，他们就愿意与海尔合作。保持物品的整洁，这容易吗？容易。但是，非常认真地每天把它做好，就是不容易。

所以，我认为习惯的养成并非朝夕之事，而是长久工程。培养学生的习惯要从大处着想，从小处着手，抓住生活细节，从看似很简单、很容易的一些小事开始训练。

三、学会感恩学会感恩，，用细节教育学生用细节教育学生

一个母亲曾对我讲，她有一天买了18个对虾，儿子吃了17个，还剩一个，妈妈想尝一尝，妈妈刚拿起来，儿子就大喊一声：“放下，这是我的！”妈妈听了十分伤心。

有时候我在想，现在的孩子怎么了？为什么一点都不知道感恩呢？或许应该检讨一下我们的教育，想想我们从小有没有教孩子好吃的东西不能一人独占，还要分给爸爸妈妈。

感恩是一种美德，小时不懂感恩的人，长大后以自我为中心的习气很难更改，周围的亲人、朋友为他做得再多，也很难再触动他的心。

有一年，班级来了两个韩国的孩子，我发现每天早上到学校，他们都会走到老师面前很恭敬地向老师敬礼，并问一声“老师好”，下午放学说一声：“老师，再见！”跟同学借还东西，都要双手奉还，并说一声“谢谢！”这对他们来说，似乎已经成为一种习惯。这些规矩我们中国的孩子似乎做得并不好，因为心中没有他人。因此，我在班级要求每个孩子在家出门的时候要跟父母说：“爸爸妈妈再见！”回家要说“我回来了！”

现在，我们都在开展感恩教育，我想，要让学生学会感恩，不是搞几次活动就能解决问题的，也不是靠喊几句口号就能成实现的。关键在于我们是否有持之以恒的态度，能否从孩子身边的点滴小事抓起。

老子曾经说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”细节是文化，需要我们去学习；细节是科学，需要我们去研究；细节是艺术，需要我们去追求。细节决定教育的成败，立足平淡，认真做好班主任工作的每个细节，精彩终将不期而至。

              （作者单位：丹东市金汤小学）

               摘自：《辽宁教育》2013年第2期