随着时代的发展，网络的流行，现在的学生接受的信息多，思想活跃。他的要求、思维方式也在发展。他们喜欢快节奏，说话简单明了，不喜欢老师喋喋不休讲道理。尽管他们对老师的苦口婆心是理解的，但普遍感到枯燥乏味，单调啰嗦的话在耳边无数次地反复，实在难以忍受。因此，班主任的教育方式要不断更新，在学生学习的过程中适时给予点拨、引导。

一、引导学生明确学习的目的

当今的学生绝大多数是独生子女，在家中的特殊地位，养成了他们当中许多人强烈的自我中心意识。由于思想不成熟，辨别能力差，对社会上种种落后、消极的东西往往不加选择地效仿、吸收，盲目追求时尚，标新立异，学习没有热情，缺乏目标动力。在班会上，我让学生畅谈“十年后我能干什么？王宝强成功的背后……”同学们有的要当银行家，有的要当电脑工程师，有的要当老板自己开公司。我及时插入话题“：如今我们应怎么做？“”王宝强的成功说明了什么？”使学生们认识到，成功需要努力。

二、引导学生成功地渡过青春期

初中生已处于性朦胧状态，他们渐渐对异性产生好奇，喜欢在异性面前表现自己，喜欢接近异性。身体的成长也必然出现一些性现象和性问题。作为教师，有必要让他们掌握一些性知识，使他们对异性消除神秘感，帮助他们理智分析什么是真正的爱情。初中生正处在学习的黄金阶段，没有经济基础，甚至将来做什么工作都无法确定，千万不能因一失足而成千古恨。

三、引导家长关心孩子的学习

有不少家长，由于自己文化素质低等原因，对孩子的教育往往不讲究方法，培养孩子往往没有目标，甚至把学校当成“大托班”。他们认为辛辛苦苦养大他，吃好穿好就是负责了。在家长会上，我给家长算了一笔账。第一笔，以孩子耽搁一年就业算，每月少收一百元，多供100元，一进一出损失多少？第二笔，三年初中与三十年相比，三年初中抓出成绩，直接影响今后三十年的前途，这三年功夫值不值得花？孩子将来找个对象也称心啊!由浅入深，再谈到形势，国家的命运。家长个个听得入神，他们的眼睛一下亮了起来，纷纷征求教育方法。家长们对孩子的学习重视了，与老师配合起来，对学校教育工作开展也有利了。

在人生漫长的道路上，“紧要处常常只有几步”。作为一名班主任，了解学生的内心世界变化，把握他们心里的模糊点，及时引导，使学生从老师简单的话语中受到启发和教育，这不是我们作为教师所应当做的吗？难道不是做教师的所希望的吗？

（作者单位吉林省集安市财源中学）

摘自：《新课程·下旬》2012年第2期