摘  要  班级是学校教书育人的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者，是学校实施教育教学的得力助手，在学生成才的道路上起着相当重要的作用。本文阐述了班主任工作与班级有效管理的策略。

关键词  班主任工作   班集体管理

班级是学校工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、教育者和管理者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。中学教育是高等教育的基础，而抓好中学教育的关键在于班主任工作和对班集体的有效管理。那么我们该如何做好班主任工作，如何管理好一个班集体呢？

一、深入了解学生，研究学生

俗话说“良好的开端是成功的一半”，班级管理应从新生入学抓起。首先我们要弄懂为什么要了解学生？学生的现状怎样？学生现今面临什么样的困难？学生队伍中有哪些优势？学生群体中有什么样的需求？怎样才能让学生“听”话与“说”话？怎样才能为学生解忧？这些都是作为一个班主任应该做的，那么怎样才能直观地了解这些情况？首先我们要做到从学生中来，到学生中去，才是了解和研究学生最直接最有效的手段，从思想上要接纳学生，和学生谈心，从每天几次到多次甚至随时和学生交流思想的过程中，我们可以了解学生学习生活的具体情况，逐渐培养学生良好的学习和生活习惯。其次要注意学生的反馈意见，完美互动，我们应当特别注意总结学生反映的问题，不断改进工作，完善班主任工作措施。

二、建立合理、明确、严格的班规

有些活动可以激发人无穷的创造力，但有些则不能。比如汽车设计也许有多种不同的设计方案，汽车装配就不能，班集体管理也是如此，为了成功有效地管理一个班级，必须建立一套明确、严格的班规，任何事都必须按照这套班规来做。假设有六十个学生，如果没有人告诉他们该怎样去做一件事，那么他们每个人都可以找到无数的方法来完成任务，其中必然有许多方法是行不通的。班主任的责任就是要去建立一套合理、明确、严格的班规，以确保课堂教学的顺利进行，告诉学生老师对他们的期望，希望他们如何行事，与他们一起来实践这套班规，并在实践中不断将其改进与强化。

下面这些事情均需按规定办事：

△  按时出入教室，按时上下课

△  课堂守纪与尊重教师

△  教室座位的安排

△  学生的小组合作

△  递交试卷

△  课后作业等

当学生背离了规定，班主任就要督促他的练习，练习，再练习。

三、融和师生之间的关系

要做好班主任工作与管理，首先要懂得处理好学生与老师、学生与学生的人际关系，怎样做到这一点呢？最重要的是要塑造好人缘和公众形象，人缘其实就是班主任在学生与教师之间的人际关系。一个人人际关系的好与坏，会直接影响到其工作和学习，更关系到办事能不能顺利达到目的，要在学生中有好的人缘。第一要有容人之量。有时学生犯了错误，不要打击贬损，而要宽容爱护，尊重理解，增加人情味。第二做人要厚道。班主任在处理学生之间、师生之间关系时，不能待人苛刻，使小心眼，更不能给人小鞋穿。第三要以诚相待。诚实是做人的第一美德，做人要坦诚，处事要光明磊落。

四、建立强有力的班级干部队伍

深入了解学生，选定班干部，而作为一名优秀的班干部最重要的是要用心做事。只有真心为班级为同学服务，才能赢得大家的尊重，才能无愧于同学们的信任。班干部，必须做到对人友好，对同学建议虚心采纳。班干部队伍是教师与同学之间的桥梁和纽带，班干部为同学服务，同时接受同学的监督，班干部与同学的关系将直接影响到班干部职能的正常发挥，因此班干部要做到协调好各方面的关系，做到以身作则，关心同学，愿为大家服务。班主任要多方了解，发现这样的优势学生，充分用好这样的学生来为班集体导航。这样才能有利于教育教学的正常进行，有助于教师教育教学水平的提高。

五、开展丰富多彩的班级活动，班主任和学生一起成长

教师上课除了明确教学目的以外，还要参与丰富多彩的其他活动来提升自己的认识。而学生除了明确每天的学习任务外，还要参加多种多样的班级活动来丰富自己的学生生活，提高学习的兴趣。这就需要班主任领好队，导好航，选好活动内容。如课余时间组织学生进行一场球赛，利用合理的时间进行男女生拉歌，培养学生的竞争意识。自习课时组织一次英语单词识记活动，课后休息时间做个简短的拍手游戏来缓解上课时紧张的情绪等。让学生不但从书本中学到知识，同时也能通过参与活动提高学习兴趣，真正让学生们在玩耍中学习知识，所以开展班集体活动也应该成为一种坚持。课后放松一些，课堂上就会多一些乐观积极，学生喜欢学习，教师喜欢上课，各得其乐。这样就能轻松抓好学生的学习成绩，提高教育教学质量。

六、开好三类会议，强化班级管理实效

一是班干部会。班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手，是班级的核心力量。开好班干部会是起到班主任的指导作用，加强班干部队伍建设的有效途径。开会要务实，组织班干部学习，提高他们的管理水平；总结前段工作，增添新的措施，召开班干部会要做到定期与及时。

二是班会和主题班会。班会是一个班集体的会议，侧重解决班级学生思想实际，学习实际和生活实际中存在的各类问题，主题班会是其中的一种形式。班会每周一次，主题班会每月一次为宜。主题班会是针对富有时代感的重大意义或班级中比较重大的事件而举办的。如：“我的梦、中国梦，做文明示范学生，创文明示范班级等等”。

三是学生家长会。定期召开学生家长会，是实施教书育人，全面提高学生素质的重要举措，最好把家长会开成有一定教育含量的研讨会，会议要明确目的，参加者要有广泛的代表性。会前要充分的准备，会中要有集思广益的民主气氛，会后要有畅通的通信渠道。家校齐抓共管，同心育人。

            （作者单位：重庆市梁平县红旗中学）

摘自：《科学咨询(教育科研)2013年第9期