一、教育目标：
初一下、初二上，随着学生年龄步入青春期，学生思想、行为日益叛逆。
二、教育过程：
甲：微风拂面、旭日高扬，十月的季节秋高气爽。
乙：高朋满座、鼓号震响，美丽的校园歌声嘹亮。
合：爱，让我们成长，中队主题队会现在开始。
乙：老师，在最微小的事情中都住入了爱，而这种爱，或许会悄悄改变我们，陪伴我们成长。
甲：下面就请看一个发生在我们身边真实的故事。
1、情景剧《午餐风波》
甲：老师的爱，是人世间最严肃的爱。当我们犯错误而受到惩罚时，教导我们的是老师；当我们遇到一道难解的题而汗流浃背时，为我细心讲
乙：一个赞扬的眼神，一句温暖的问候，都深深刻在我们的心底，使我们感受到第二种亲情。
2、请同学们谈谈老师留给你印象最深的一句话是什么。
甲：我们自豪，我们拥有未来，
乙：我们骄傲，我们拥有明天；
甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，
乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！
甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，
乙：让我们写下最美的文字，画下最美的图案，
合：留下光彩照人的成长足迹！
甲：请欣赏四班同学为我们带来的快板。
3、快板《校园奏响和谐的歌》
4、老师抢答题（考验老师对学生的了解程度）
甲：在我们的生活中，除了父母，也许和我们相处时间最长的就数我们的老师了，老师，你了解我们有多少呢？
乙：让我们请上我们亲爱的老师们，做一个抢答游戏，看看哪位老师最了解我们。
5、评选出我们班最喜欢的老师，最尊敬的老师，最严格的老师，最认真的老师和最亲切的老师。
甲：其实，在这次班会之前，我们在班上做了一次民意调查，让同学们评选出我们班最喜欢的老师，最尊敬的老师，最
（同学们报以热烈的掌声，并由文艺委员给老师们颁奖——一份由班级签名的精美的卡）
甲：老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
乙：您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
6、师生默契大考验
甲：在一天天的相处中，老师和我们的感情越来越深厚，也越来越有默契了，让我们一起来做一个游戏：
乙：规则就是第一轮由老师背对题版,另一名学生用肢体语言以及口语表达成语的内容,其中用口语表达中不能有成语中的字，在第二轮时则交换位置，依次类推，时间为2分钟，只要答对的成语多，就能获胜哦！
7、诗歌朗诵《十四岁，我长大了》
8、结束语
乙：春风化雨润幼苗，在爱的土壤中，十四岁的我茁壮成长，诗歌朗诵《十四岁，我长大了》
甲：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
乙：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。
甲：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。
乙：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。
甲：忘不了您 和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。
乙：忘不了您 浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。
甲：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。
乙：因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。
甲：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀。
乙：假如我是冲浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。
甲：愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来无限芬芳。
乙：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，助您的事业谱写更加靓丽的篇章！
合：今天让我们一起对老师说一声：老师，谢谢您！
合：爱，让我们成长，中队主题队会到此结束！
附：1、剧本
2、诗歌
剧本：
旁白：“午自习铃声响起，同学们纷纷回到各自的座位准备上课，此时，大家发现班级里竟然还有一位同学仍在吃饭……大家不禁想起老师昨天说过的话。”
老师：“同学们，我们昨天共同制定了新的班级公约。从今天起，班级里只要有一个人没吃完饭，我们就按新班约的归定，放下手上的工作，陪伴他一起，直到他把饭吃饭。
今天，就让我们停下一切工作，陪伴吴立凡同学把饭吃完，我以生作则，和大家一起陪他。
旁白：于是，老师和全班同学都放下了手头繁忙的作业。端坐着，静悄悄的等待着吴立凡拿起他的筷子！
在一片寂静中，吴立凡犹豫着，始终没能拾起筷子。
吴立凡：“我就不吃，我最讨厌卷心菜了！而且，就这么屈服了，岂不太没面子了！只要挨到下课，老师不让我倒，也只能让我跑了！
旁白：“时间在双方的僵持中一分一秒的过去，同学们开始有点不耐烦了，教室里渐渐的有了一些躁动。
生1：“吴立凡，你快吃呀！我们还有好多作业没有做呢！
生2：“吴立凡，胆小鬼，几片卷心菜就把你打倒了，真没用！
生3：“。。。。。。。。。。。
吴立凡：“唉！同学们这样子，叫我们怎么办啊！不吃，对不起大家，而且同学们也会嘲笑我！从此背上没有勇气的大名！吃！又实在吃不下！
可是，在这么孤立无援下去，我到底该怎么办呀！ 谁来帮帮我啊！
旁白：“在一片唏嘘声中，吴立凡的脸色越来越难看，眼泪已经开始在眼眶中打转。
此时，下课铃声响起。。。。。
老师：“同学们，请大家静一静，三十分钟过去了，虽然对在座的同学们，这三十分钟的等待很漫长，有的同学忍不住要抱怨吴立凡耽搁了太长的时间。
可是你们想过吗，这三十分钟对吴立凡来说确是特别的短。
也许你们吃卷心菜对于你们来说是再简单不过的事，但对于吴立凡来说，这是他9年来从没尝试过的事情啊！
现在，要他在短短的三十分钟中战胜自己。越过这道坎，这需要多大的勇气和决心啊！
今天，让我们全班三十一位同学加上我，一共三十二人一起陪伴他，给他三十二倍的勇气，让他挑战自己，战胜自己！
同学们，你们 ！！原不愿啊！
学生齐喊：“好！
老师：“吴立凡，加油，我们相信你一定行的！让我们一起为吴立凡加油吧！
齐：“吴立凡，加油！ 吴立凡，一定行！
吴立凡：“我被这几番话感动了，留下爱恨交织的眼泪，吃下爱恨交织的卷心菜。。
也许，这在别人眼里不太起眼，吃饭嘛。。。但只有深知九年来都没有尝试过，而这第一次对我的意义，老师不惜花那么长的时间，仅仅是为了让一个总不愿吃完饭而又挑食的学生把饭菜吃完，这里老师对我的爱不言而喻，
在那一刻，我突然发现，其实我是有勇气去面对不情愿不喜欢的困难，我吃下去的好象不是几片卷心菜，在老师的鼓励下，我战胜了哪个肆意放纵的自己，原来我可以的。
所以，在我心中，这就是好老师，在最微小的事情中都倾注了爱，而这种爱，或许会悄悄的改变我们。陪伴我们成长。。。。。
诗歌：
十四岁，我长大了
岁月流逝似飘零的花瓣，飘远了，落下了！“落红不是无情物，化作春泥更护花”，好一佳句，十四岁的我，似落红护花，我多了一份……
十四岁的我，多了一份优雅
“见到客人要问好，外出家门打招呼，常说‘请’，‘谢谢’，‘不客气’，真烦、、、、天天不停地唠叨，老师真唠叨，过去的我就是这么想，基本礼貌在我眼中不过是一杯“白开水”。
可是，十四岁的我想到以前的无知，就觉得羞耻了。现在，我明白，对别人有礼貌是何其重要：当你忿忿不满地对别人说：“喂，借给我！”别人会怎么想？没修养或是没家教？所以我明白，对人要有礼貌，友好的一个微笑将会使自己变得优雅，显得有尊严。于是， 在生活中，我更注意自己的形象和行为。 在学校里，我更团结同学，更尊敬老师。 在家里，我也不再是那个经常和爸妈顶嘴吵架的不听话的孩子。我更乖，更懂事了。 十四岁的我，多了一份优雅，更加成熟，希望向全世界宣布：我长大了！
十四岁的我，多了一份珍惜
总想不明白，爷爷为什么对那旧家具那么爱惜？爸爸为什么那么爱护那辆汽车？妈妈为什么那么爱怜那浑身脏兮兮的流浪猫狗？这些在我眼中毫不起眼的东西他们却爱护有加？现在，十四岁的我，明白了，爷爷的珍惜，出自于日久生情，爸爸的珍惜出自于爱好，妈妈的珍惜出自于对生命的呵护。从而，我也学会了珍惜，珍惜粮食，珍惜生命，珍惜时间……十四岁的我，终于能理解爸妈的唠叨，终于能理解小小的书包对与未来所承受的重量。我的明天在这个书包里，为了我未来的美好，为了父母老师们的叮咛和嘱托，我必须全力以赴。许许多多的东西，许许多多的爱，我都会倍加珍惜。
十四岁的我，多了一份财富
十四岁的我拥有一份巨大的财富。这份财富源自于努力、成长，从而逐笔存入我的“心灵银行”。十四个春秋的奋斗，终于获得了一份属于自己的财产，财产可以永恒，也可以一瞬间消失，只要有一颗“发亮的心灵，那么你便会得到源源不竭的财富。
十四岁前的光景多么留恋，十四岁的奥秘深不可测，十四岁的岁月慢慢流逝，十四岁对于你我将一去不复返，十四岁的年轮永远刻在史碑上。十四岁，一个平平凡凡的词，竟演绎了许许多多.形形色色，使人深思，和催人泪下的事。
开花的季节总因花的缤纷而美丽，银河的璀璨总因敏星的闪烁而辉煌，人生的价值总因成长的超越而充实。
我的十四岁，多了一份成熟，让我明白了很多很多道理。对于未来，我要更加努力！
