班主任主题教育设计方案

 

珍爱大自然，环境保护从身边做起

陈迪

一、活动背景

1社会教育的大环境：自二期课改以来，把教学教育的重心转化为素质教育，提倡以学生为中心，培养学生的自我能力，在教学中的三维目标中明确了情感价值观的塑造。无论面对怎样的学生，作为一名教育工作者都有责任有义务让他们体验真挚的情感，塑造良好的人生价值观和世界观，提高学生的基本素质，培养健全的人格。近年来，整个社会越来越倡导环境保护，环保意识在公民心中得到加强，事实上，我们国家的自然环境的现状确实令人担忧，因此对中学生进行“珍爱自然，环境保护从身边做起”的主题教育很有必要，让更多的学生参与到倡导环保的浪潮中来。

2 班级学生情况：我班学生都是来自外来务工人员的家庭，他们从小所处的生活环境较为劣势，在家能够接受的家庭教育可谓微乎其微。缺乏良好的生长氛围和必要的家庭教育使他们在对待爱护环境，保护自然等方面的意识严重匮乏，因此，我想利用一节主题为“珍爱大自然，环境保护从身边做起”的班会课让学生树立环保观念，加强环保意识。

二、教育目标

    （1） 通过本次班会课，让学生知道保护环境的重要性和必要性。

（2） 学生能够力所能及的保护自己周边的环境（例如校园内、班级内）。

三、教育过程

     （一）教育准备

查阅资料，制作课件，收集相关flash， 背景音乐， 设计讨论的问题。

 （二）组织形式

以小组为单位，把班级成员分成若干小组，编号，使得小组讨论和组间竞赛的活动方式贯穿整个课堂。

 （三）教育环节

1． 结合我们牛津英语课本中学到过的环境污染的内容提出问题：现在的环境污染分为那几大类？（由小组进行抢答，并记录分值，提高学生的积极性，同时增加趣味性。）

2． 通过幻灯片按照环境污染的分类展示相关图片，让学生意识到，保护环境，爱护自然迫在眉睫。

3． 播放一段有关环境严重被污染以及其惨重后果的视频，包括现阶段水资源的缺乏，沙尘暴的危害，野生动物的濒临灭绝，化学元素的污染和人类饮食健康受到的威胁等。在看视频之前布置学生任务，让他们带着问题去思考去观察：环境污染对人类产生了哪些危害？那些危害产生的具体原因是什么？又分别会导致什么样的恶果？

4． 以小组讨论的形式对看完视频后的几个问题展开进一步的讨论，并且把讨论的结果与班中其他小组进行分享。

5． “找一找”。以小组竞赛的方式来回答，以学生自己的亲身经历来描述在我们周围还有那些环境污染以及污染环境的行为。给学生两分钟组内交流，然后进行回答，说的合理者为该小组加分。

6． 模拟情景

情景一：如果你看见有同学破坏环境，不爱护自然资源，你改怎么做？

教师的提示：如果你采取口头劝阻的方式，你该怎么去说呢？

            如果你以自己的实际行动又该如何去做呢？

            如果该同学并不为你所动有该怎么办？

情景二：如果你看见一位家长或是长辈在做类似破坏环境，浪费资源的事情，你又当如何？

让学生在实际场景中提高自己保护环境，珍惜自然资源的意识，并且从实际

问题出发，面对生活中可能遇到的情况。让学生有真正参与实际生活中的环

保。

7． 金点子。让学生以小组为单位策划一些以前没有提及的保护环境，珍惜

资源的好方法。评分标准从学生想出的点子的新颖性，实用性和有效性出发，

同样也记录进小组的成绩中。

8． 海报的制作。结合温馨教室的主题，让学生制作珍爱大自然，环境保护

为主题的海报，也可将想出的金点子写在上面。到时选出优秀的作品挂在教

室的信息栏上，作为温馨的提示。

9． 小结。统计各组得分，选出最佳小组，予以鼓励。学生各抒己见发表对

环保的认识，以及对这堂班会课的感想。今后在宣传环保和珍爱自然方面

有那些可实行的活动可以举办，让学生自己策划下一次的同主题活动，使得

育活动以不同的形式延续下去，并且深入人心。

四、活动效果

    通过这堂融合知识，趣味和责任于一处的班会课，学生能够多关注社会问题，思考自己应该负起的责任。对于学生，他们既增长了见识，又完善了一份社会责任感；对于社会，多多培养环保意识强烈，爱护大自然的下一代，更加有益于整个社会和谐可持续发展。学生不再两耳不闻窗外事，而是作为大家庭中的一员，爱护自己的生长环境，热爱现在所拥有的美好大自然。