前些天，我所任教的是预初年级的孩子，现在的孩子习惯了来自别人的爱和呵护，这样的呵护使他们觉得别人为自己付出都是理所当然的，很少想到为别人付出自己的爱逐渐丧失一颗敏锐感受生活，感悟真情的心。希望这次主题活动能够激起学生的意识，能够在日常的生活中，珍惜来自同学的关爱、回报父母的爱。近而学会体谅、关怀、尊重他人，学会与他人交流。
二、 教育目标：
1. 让学生能从日常生活小事做起，把关心献给集体，爱心献给他人。
2. 能通过这次队会，解决班级中行为规范中的某个问题。
3. 希望这次主题活动能够激起学生的意识，能够在日常的生活中，珍惜来自同学的关爱、回报父母的爱。近而学会体谅、关怀、尊重他人，学会与他人交流。
三、教育难点：
1. 主题活动，对有些孩子来说只是一时的感触。如何能够真正激起他们的感情，将十五分钟的感触迁移到日常生活中。
四．教育过程：
有人说现在的孩子在蜜糖里泡大，往往不珍惜爱，更不懂得感恩与施爱。父母浓浓的亲情，他们习以为常；老师殷殷的关爱，他们无动于衷；更不要说对外人或陌生人有感情了。难道这就是缺失爱的一代？什么是爱？爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间。你只有用心去体会，才能在内心深处引起震撼。今天，我和大家一起来感受一个大爱的故事。
一．联想桥。
爱的种类
（母爱、父爱、夫妻之爱、手足之爱、同学之爱、朋友之爱……）
二．思维操
爱的特点
（无私奉献，仁厚博大……）
三．与名人对话
1．奉献是我最大的快乐，那些说我傻的人永远不会明白这些。——丛飞
2．我不能成就一个世界，但我要尽我所能成就这些孩子。——丛飞
3.只要你快乐，只要你幸福，只要你圆上好梦，我就不辛苦；只要你如意，只要你回头一笑，我就很知足。——丛飞
4.爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜——［法］罗曼•罗兰
（选择一条你感受最深名言与名人交流。）
快速记忆名言。
四．素材点击：爱心大使丛飞与178个孩子的绝唱
笔者采用了主题班会的形式，过程是：
有请A同学和B同学来主持这堂课，大家欢迎。（主持人上）（音乐响起：《让世界充满爱》）（放映图片，与主持人同步）
1.引出课题。
A：有这样一个歌手，有这样一个志愿者，当他自己还没有当父亲的时候，他就用父亲那样的眼神看着那么多的孩子，孩子的眼神让他心动让他行动。
B：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
…… ……
2.播放录像：感动中国——丛飞
A：看完录像，大家一定都感慨不已吧！
B：我们心中不禁涌出了千言万语，却不知从何说起。
…… ……
A：别人把扶弱助贫大多只看成一次爱心的奉献，而丛飞却把这当成了自己义不容辞的责任。为了实现对孩子们的诺言，他奉献的不仅是全部家财，甚至还有自己的健康。
B：不少人说他是“疯子”、“傻子”。
A：同学们，听了丛飞的故事，你们有什么感受呢？你是否被丛飞的事迹所感动？你感受最深的是什么？你是否想对丛飞、对家人、对朋友、对老师、或者对自己想说些什么？我们应当学习他什么精神？（播放幻灯片）（同学们自由谈感想，由A/B点名回答。）
3.互动交流（一）。
［教师小结］（略）（播放幻灯片）：
［主持人小结］（略）
3.诗朗诵。
AB：下面，请C、D同学朗诵《丛飞，我为你流泪》（播放幻灯片）。
A：病中的丛飞得到不少关爱，但也遭遇了冷酷。
…… ……
A：一位贫困大学生竟说：“你得明白，你给了我钱，可别想从我这里得到什么，你最好给了钱就消失，再也别出现在我的生活里烦我了，好像我欠了你什么似……”这使病中的丛飞有些伤感，一度情绪十分低落，但他说决不后悔。
4.播放录像：丛飞伤心
B：面对这些忘恩负义的受助者，你有何感想？请同学们谈谈自己的感受（幻灯片显示）。
5. 互动交流（二）
（播放幻灯片：面对忘恩负义的受助者）
［主持人小结］
A：感恩是一种道德良性互动的润滑剂，拒绝感恩则是道德的癌细胞，它吞噬着社会善良机体，让人们对善举失去反应，使人们对善良变得麻木。
B：我们通常所说是“孝道”、“尊师”等等，都是要求子女对父母、学生对老师感恩。
6.播放课件：社会关爱
A：令人欣慰的是，大多数人在丛飞患病时给予热情的关怀和问候，好人必有好报，丛飞住院后，病床前每天都有大批的探视者，每天都有不断的慰问电话，每天都要收到“回报好人”的捐款。
B：得知丛飞病重住院，孩子们泪如雨下，泣不成声：“爸爸啊，您是为我们累坏的，我们不能没有您！”
…… ……
AB：请允许我们代表六（1）班送给丛飞一首《好人一生平安》（放歌曲《好人一生平安》）
［教师总结］
丛飞的故事感动着亿万中国人，今天，我们在这里感悟丛飞，不期望每个人都成为“第二个丛飞”，但至少我们每人都要尽我们所能，对世界，对人民，做出贡献。
…… ……
同学们，让我们从现在做起，把忠心献给祖国，关心献给集体，爱心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己。从身边事情做起，提高自己的道德素养，用我们的实际行动赋予民族精神教育以更强的生命力。
AB：现在，让我们为自己献上一首《爱的奉献》（放音乐、幻灯片）
（全班合唱《爱的奉献》）
师：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天！ 让我们携起手来，与爱同行！
（主持人下）
课后作业：
以“爱”为话题写一篇作文，文体不限。
可以写爱的故事或缺失爱的故事（家庭之爱、同学之爱、朋友之爱……）
