【摘  要】教师是学生灵魂的工程师,影响着学生德智体 美的健康成长,甚至影响他们一生的轨迹。班主任的生活像一 个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。如果缺乏一些工作艺术,层 出不穷的“花样”,会使班主任疲于奔命。走在优秀班级建设的 道路上,班主任除了要做好一些常规工作外,还应有一些管理 智慧与工作艺术,点点星火,势必燎原,班主任应积累平日的 工作点滴,反思再进步。

【关键词】班级建设;班主任;工作艺术

    班主任是班级工作的管理者与引导者,是学校与学生、家 长之间联系的桥梁。班主任对学校的和谐,对班集体的发展和 对学生的健康成长起至关重要的作用。 班主任要想方设法助 力学生的成长,关心学生的身心健康,关注学生的未来,带领 孩子健康快乐地成长。 那么,如何更有效管理班级、轻松地当 班主任?不妨试试以下几方面:增强班级凝聚力,个性呵护、家 校有效沟通、耐心和爱等。

班主任工作艺术其一:全员奋进点点凝聚

著名教育家苏霍姆林斯基说过:“集体是教育的工具。”确 实,一个优良的班集体积极进取、全面发展,必将对每一个学 生个体的发展起到巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。

一、班风学风点点根本

    良好的班风是班级工作顺利开展、健康发展的根本。 因 此,作为班主任的我,在班里提出“班级是我家,我们都为她” 的理念,靠班级里每位成员的悉心经营,同心同德,为班级争 光、添彩,以此增加成员的集体荣誉感、班级自豪感,形成团结 协作、拼搏进取的团队精神,这便是强大的班级凝聚力。 没有 规矩不成方圆,一个优秀的班级要有一套完善的管理制度。为 此,我们常常组织召开班委会和班会,共同讨论班级建设计划 和存在的问题。 一个班级的班风建设好了, 才会有浓厚的学 风,才能营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓 郁的环境中共同进步。慢慢地,孩子们都相信“一分耕耘,一分 收获”的道理。

二、优秀干部点点主力

    班主任的管理艺术表现之一———对优秀干部的培养。 一 个优秀的班级,必须有一支能干的干部队伍。班级干部作为联 系辅导员与班级成员的桥梁,作为辅导员的助手,他们工作能 力的高低,工作方法的好坏,在成员中威信的高低,往往能够 决定一个中队的精神面貌与学习风气。作为一名办主任,在平 时的班级管理中, 我经常采用赏识教育激发班干部的工作热 情:精神上的奖励,在班里得到流动红旗后,我发表获奖感言, 感谢全班同学的齐心努力,班干部更是功不可没;物质上的奖 励,多与他们聊天谈心,为他们排忧解难,生日送本书等。我们 要相信,每个班干部都有为班级服务热情。

三、丰富多彩点点生活

    班级在校领导的重视下扎实开展学校特色的“雏鹰争章” 活动,并将此项工作与学校德育、教学等各项工作全面结合。 通过“雏鹰争章”活动,激发学生今天胜过昨天、明天胜过今天 的意识。 让今天的“我”和昨天的“我”比一比,不比基础比进 步,只要每天进步一点点,就是最大的成功。现在,每个成员都 有自己的争章计划,人人参与,积极投身“雏鹰争章”活动。 对于各种活动,班主任应该大力支持,学生积极性高了,班级氛围就更好了。

    班主任工作艺术其二:个性呵护点点关爱 班主任对学生的个性了解与呵护,与其说技巧,不如讲用心。 在语言上—多鼓励;神态上—多微笑;动作上—多 拥抱。点点中队的每一位小点点我都用心呵护,让他们有归属 感与安全感。 从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻都能 感受到班主任的关心与爱护。我一直在“渡人”当然也在渡己。班主任的工作艺术,实际 上更多的是发自内心的对学生的呵护。 爱教育的班主任总是 会为学生而苦苦思索,也总能找到解决疑难问题的方法。教育 不需要斗争,教育是柔软的,如涓涓细流,滋润着孩子们的心 灵,也是班主任让自己的灵魂诗意地栖居。班主任工作艺术其三:有效沟通点点温暖 班主任的一项重要工作就是和家长保持联系,在这十几年的班主任工作经验中,我摸索出些班主任的沟通艺术,至少能让我愉快地工作,更好地教育孩子。

    首先,调整教师自己的心态。 现在班级都会建立班级群, 我会时常在群里通知消息,也会转发一些家庭教育的好文章, 供家长共同学习,也会时常表扬表现进步的孩子,以此拉近与 家长的关系。从父母的角度体会家长的心情和需求,让家长没 有距离感,不产生戒备心理,这样,即使批评学生家长也能接受,不会挑剔,更不会闹得不愉快。

    其次,善于与不同类型的家长沟通。 班主任应对学生的 家庭进行走访调查分析,对家长的文化水平、职业状况、家庭 关系、家教思想心中有数,利用家长会进行普遍性家庭教育的 同时,抓住各个家庭的特点,按照不同类型、不同层次,进行分 类指导,以提高交流的针对性、实效性。

    再次,引导家长不断自我完善。 班主任要想孩子进步,更 需要引导好背后的家长。班主任可通过召开“主题家长会”、听 专题家庭教育报告、互动交流沟通等形式多样的活动,积极鼓 励家长学习家庭教育的理论和方法, 让家长学会学习, 构建 “学习型家庭”,这是家庭教育指导的最佳境界。班主任艺术工作收获:点点中队硕果累累。

    五年来,我所带的班点点中队,从小不点长成了大点点, 他们时刻相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让家长和 老师引以为豪的足迹,展示了点点中队的独特风采。陶行知先 生说过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生”,就是 要让学生养成自我教育、自我管理的好习惯,并持之以恒。 走 在优秀班级的建设路上,班主任只有掌握了一些管理艺术,靠 着班主任的技能,才能更好地带领班级,才能带出出色的班集体。相信,点点星火,势必燎原。

【参考文献】 [1]雷清伟.小学班主任工作艺术初探[J].学周刊,2019(13)

[2]姜悦.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J].华夏教师,2019(09)

[3]宋蔓.班主任工作中的沟通艺术探究[J].成才之路,2019(08)

                                   摘自：《 文理导航（教育研究与实践）》2019.10