摘要：现在英语的地位逐渐体现，教育部也是在初中就把英语作为主要科目教学，目的就是让学生早点接触英语，进行学习。针 对于初中英语教学来讲，教师授课压力依旧很大。英语毕竟不是母语，学生在学习起来也是很困难，但是教师可以积极创新课堂教 学模式，培养学生对于英语兴趣，教师围绕这一教学理念积极开展教学。教师可以在课堂上教学中结合生活实例，让学生把英语作 为日常，教师也可以开展多媒体教学，通过视频教学，让学生更加直观感受初中英语魅力，让学生在课堂上可以有效学习知识。
关键词：初中英语；课堂教学；创新教学模式；兴趣化
中图分类号：Ｇ６３３．４１ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１６７２－１５７８（２０１９）３１－０１０８－０１
教师在初中英语教学中，一定要对学生进行严格要求，对于学生单词记忆严格把关，帮助学生打好基础。教师在课堂教 学中，教师根据课堂上出现种种教学问题，教师做出对应措施，创新课堂教学模式，为学生提供更多更好教学方式。教师在课 堂上要把学生作为主导，多让学生在课堂上发表自己想法，教 师也是要积极和学生进行沟通，多听取学生反馈。教师也要培 养学生自主学习能力，培养学生解题思路。
１．学案教学法，让学生课堂高效率学习
课堂时间很宝贵，教师要抓住每一分钟对学生进行教学， 学生也是要积极配合，但是教师同样也要给学生时间去自我 消化，这样学生才能对所学知识掌握牢固，不然就会出现教师 讲完本节内容学生也没有掌握，学生在课堂上也会很迷茫。教 师就可以积极创新课堂教学模式，在初中英语课堂教学中实 行学案教学法，通过让学生结合学案进行学习，即可以让学生 高效率学习功课，不错过重点内容讲解，也可以针对学案上课 后习题进行当堂检测，了解自己本节课哪些知识点掌握薄弱， 可以积极对教师进行提问巩固。
例如，教师在讲解八年级英语下《Ｕｎｉｔ５Ｗｈａｔｗｅｒｅｙｏｕｄｏｉｎｇｗｈｅｎｔｈｅｒａｉｎｓｔｏｒｍｃａｍｅ？》一课中，教师就可以根据这节课 要讲解内容提前做好课件。在上课期间，教师提前给学生讲解 本节课授课模式“让学生结合学案学习”。教师也是对学生讲 学案教学法好处，让学生认真完成学案。教师先给学生时间自由预习，并把学案上重点单词补充完整。然后教师开始对学生 进行本节课内容讲解，在讲句型结构或者是语法时，教师也可 以让学生结合学案上分析来学习。教师讲完本节课内容后，教师让学生自主完成学案上课后习题，教师在学生写完之后，也 是进行当堂讲解，让学生了解到自己哪些地方有问题，可以对 教师进行当堂提问，解答疑惑。教师通过学案教学法，让学生 在课堂上可以有效率去学习，帮助学生建立自己学习方法，提高初中英语课堂教学效率。
２．结合信息化技术，开设多媒体课堂
随着现代科技不断发展，信息化技术运用也是越来越广， 便利我们生活。教师也可以利用信息化技术，在初中英语课堂 上开展多媒体课堂，摆脱传统课堂教学模式，让学生可以根据 视频模式更加直观感受英语魅力，教师也可以让学生观看名 师讲解课程，提高学生在课堂上学习兴趣。教师根据要讲解知 识提前做好课件，在课堂上教师结合课件对学生进行教学，让 学生可以有效率去学习当堂知识，完成高效率教学，也可以节约更多时间，教师可以给学生拓宽更多课外知识，提高课堂上 学习效率。
例如，教师在讲解七年级英语下《》一课中，教师就可以根 据这节课主要内容提前做好课件，找到相关本节课视频，以备 课堂上使用。教师先在课堂上打开多媒体，对学生播放一段关 于名师讲课视频，让学生观看视频结合课本进行自主学习，教师在此期间做好引导工作，在学生观看完后，教师对学生进行 提问，检测学生对看名师讲课视频的效果。然后教师根据课件 对学生进行教学，教师也是提醒学生把学案上重点内容总结到课本上。教师通过这种模式教学，让学生可以在课堂上结合 课件有效率学习，通过信息化技术对初中英语课堂创新，培养 学生对于初中英语热爱。
３．学生小组讨论，带动课堂气氛
教师在初中英语课堂教学中，教师不能只是给学生讲解 课本内容，教师还要培养学生自主学习能力。在固有课堂教学中，教师给学生讲课，学生在台下听，这种教学模式会让学生养 成依赖心理，学生也会感觉这样课堂气氛比较无聊。教师可以 在课堂上让学生组成小组进行学习，根据教师提出问题进行 讨论，教师在此期间也是要时刻关注学生学习情况，带动起课 堂上学习气氛。通过小组讨论，也是可以让学生之间互帮互助，让会的同学教不会的同学，同学之间共同进步。例如，教师在讲解八年级上期中试卷评析一课中，教师在上课前，教师先 让学生自己分析一下试卷，先让学生自我分析一下错题，先自主学习。教师也可以让学生组成学习小组，学生之间根据自己 不会错题进行请教，让会写的同学教不会的同学，这样课堂上 学习气氛就会被带动起来。教师在此期间也是要在台下四处转转，时刻关注小组之间学习情况，教师也可以针对有问题的 小组进行一对一讲解。在小组之间讨论完后，教师再让每个小 组找出一个代表来讲出解决不了的难题，然后教师再对学生进行讲课，这样课堂上学习效率就会很好。教师利用小组讨论，让学生在课堂上高效率学习，提高课堂上学习气氛。
结语
在教育岗位教师而言，教师也要不断学习专业领域知识， 这样才能给学生最专业讲解。教师不断学习其他名师授课模 式，把好的教学方式运用到自己课堂教学中。针对于初中英语 课堂上出现种种问题，教师也是要积极不断做出相应措施，不断创新课堂教学新模式。教师在初中英语课堂教学中，也要不断把现代化东西融入到课堂教学中，让学生可以通过信息化 技术感受到初中英语魅力。教师也是要把学生兴趣化作为主要教学对象，根据这些积极开展教学，学生学习兴趣一旦被激发，教师就很容易抓着学生思维进行教学。教师也要对学生严格要求，严格把关学生对于单词记忆和语法知识，让学生把英语作为日常。
参考文献：
［１］ 曹瑞芬．如何在初中英语课堂中做好互动式教学［Ｊ］．金色年华：下．２０１６年（１０）．
［２］ 闫梅．浅论“互动式”初中英语课堂教学［Ｊ］．科海故事博览科教创新．２０１５年（４）．
