教师礼仪代表着职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象，违反教师礼仪则会带来严重的后果，因为当一个人处在教师职业状态时，其功能会被成倍地放大，会影响许多学生，甚至对学生造成终身的影响。 在个人形象越来越重要的今天，需要教师扮演为人师表、率先垂范的角色。因此提倡教师礼仪是时代的要求、职业的期待。 然而，教师的工作是紧张而繁...
G451.6/26
杨坤道编著的《教师最应该规避的教育误区》是为了那些结果导向的教育管理者，他们每天面对着问责的压力。要知道，无论是7岁的孩子，还是高中的学生，只要出现那种个性突出、全面发展的学生都不是偶然的，都是教师富有技巧的教学与细心的呵护使他们如花般绽放。因此，对教育管理者而言，识别和培养优秀教师是一种必备的技能。本书中的一些案例和信息，将会帮助教育管理者改...
G4/5
严育洪编著的《把学生教聪明》内容介绍：作为一名教师，最大的愿望就是能够把学生教聪明，这是我们孜孜以求的教育理想。虽然学生有着一定的天资，但后天的教育对学生的成长有着巨大的作用。学校教育中，有着许多先天条件平平，但被教师教聪明的学生，当然也有许多聪明学生被教笨的例子。特别是在传统教育中，许多聪明学生的个性受到压抑、兴趣受到压制、想象力受到压缩、活...
G632.4/13
刘云生编著的《心根课堂》从生命与心灵的演进讲起，分析了行为、大脑和心灵的关系，心理世界的特征，继而指出人的心灵也有“根”，心根关涉人的幸福，个体知识是心根的重要组成部分，并对人的心根，尤其是儿童心根的隐秘世界和生长之道等进行了探讨。用生动的实例和故事说明：真正意义上的教育，直抵每个人生命中的心根。
G632.421/52
《做教育的清醒者》中每一篇文章都是由教学中真实存在的情境或事情引发的，无论是人事小事、好事坏事，作者都以自己独特的视角，剖析教育中的弊端或反省教师本身，提出自己鲜明的观点，以及颇具匠心的做法。 作者厉佳旭用写实的态度和精彩的语言记录了自己对教育的探索、沉思与困惑，可能会与您产生心灵上的共鸣，也可能会给您带来教学上的启发。...
G4-53/20
《爱是一切被爱的开始/醍醐灌顶书系》编著者纸墨飞花。 《爱是一切被爱的开始/醍醐灌顶书系》上篇的主旨是“大爱”，它会帮你打开狭隘的思维，让你明白。爱不是只关乎自己的事，爱不是只关乎亲情、友情和爱情的事。有时，我们总说感觉不到爱，感叹人心冷漠，埋怨老板苛责，抱怨工作不顺，心……但你可曾想过，自己是否用一颗充满爱的心在对待身边...
G40-02/4
