 |
《活力课堂(让课堂焕发生命活力的教学艺术)》(作者林伟民、侯建成)是一本从新课程实施的角度出发，讨论教师教学应当确立什么样的教学理念的培训教材、自学读本。本书从课程实施这一课程改革的关键环节切入，分析了作为新课程实施基本途径的教学改革的诸方面：活力课堂的理论研究与探索；活力课堂的实施案例；活力课堂课程实施与教学改革的关系；活力课堂教学对课程建设与开发的... |
 |
目录 第一章 学生创新素养的内涵与培养 第一节 创新素养的概念与内涵 第二节 中小幼学生创新素养的特点 第三节 学生创新素养的培养 第四节 专题研究：创新素养培育的现状——从上海 四所学校的创新教育实验班看资优学生的创新教育 |
 |
40个现场，40个故事，40种教师成长的真实体验和深刻反思。张肇丰和李丽桦主编的《教师成长的40个现场》精选的40篇获奖佳作，展示了教师专业发展的不同类型和道路，其中有成功，也有挫折，有沮丧，更有欣慰；更多的教师可以从中看到自己的影子，激起心中的共鸣，引发更多的联想和思考…… |
 |
《磁性课程(当文化与儿童相遇)》(作者王平)是“变革的课程领导丛书”之一，全书分为触摸时代的磁性诉求；让学校成为强力磁场；“磁性”与“文化”的相遇； 一所学校的生存哲学；资源“无处不在”；发现学习的“美”；课程即文化与人相遇的情境等内容。 G621/1 |
 |
《始终(对教育及人生的一份心意)》由郑锦杭编著，《始终(对教育及人生的一份心意)》试图从时代现实感出发，提倡符合本意的教育动念，探讨自然、精神格局、教师、学校、教学、童年等之间的关系，以及它们之于教育、之于人的影响和意义，解释了“自始，至终”的教育心意和价值态度，从教育的角度关切人性和信仰的问题。 |
 |
《中小学课堂教学的30个失误》(作者李冲锋)根据课堂观察和教学案例分析，从教学表达、教学内容、教学方法、教学行为、教学管理、教学时间六个方面，归纳出课堂教学中具有普遍性、代表性的30 种教学失误。作者对每一种教学失误都从案例呈现、失误表现、危害分析、原因探讨、改进策略、教学反思六个方面进行了深入剖析。 |
 |
目录 序言 第一堂课 用心打造第一印象 第二堂课 好学生是表扬出来的 第三堂课 做有主见有控制力的老师
第四堂课 三个简单步骤,让教学过程更完美 第五堂课 以身作则，令行禁止 |
 |
彭翕成、张景中所著的《仁者无敌面积法》介绍了面积法解题的基本工具：共边定理、共角定理，以及面积法解题的指导思想：消点法，并辅以大量例题来说明面积法解题的有效性。另外，本书以专题形式介绍了面积法与勾股定理、托勒密定理等著名定理的关系，以及面积法在不等式、三角等多个数学分支中的应用。 |
 |
“告诉我，我会忘记；演示给我看，我会记住；让我参与其中，我就会明白”，今天的课例研究也依然遵循着这千古不变的法则。知与行的融合，理论与实践的对话，演绎出了一个个以课为例的研究和改进教学的范例。翻开《课例研究我们一起来：中小学教师指南》一书，找找看吧，哪些例子中的情节唤起了你似曾相识的记忆和茅塞顿开的领悟？ 《课例研究我们一起来：.. |
 |
促进学生的优质学习离不开高质量的课堂教学。 由顾泠沅主编的《数学课堂教学研究》对数学课堂教学研究的相关理... |
 |
|
