中学德育课程实践活动探索

刘建良主编

安徽师范大学出版社

G631/23

 内容简介

    本书分为“理论与实践篇”“教学设计篇”两大部分，其中，“理论与实践篇”主要是课题参与者承担的子课题的结项理论文章，“教学设计篇”主要是参与课题研究的一线教师提供的包含实践活动内容的教学设计。本书立足中学德育课程活动型课程的倡导，聚焦中学德育课程实践活动的探索，注重理论研究与经验总结相结合，对中学德育课程教师理解和实施活动型课程有一定的帮助。

德育互动教学法

叶王蓓 编

华东师范大学出版社

G631/22

内容简介

    本书为中学德育课教师提供丰富的、系统的德 育课互动教学方法体系，并加以练习，可以一方面 有效帮助教师克服互动教学技能不足、工作量重等 困难；另一方面有助于提高中学德育课堂教学质量 ，激发学生学习动机。本书指出中学德育课程要有 计划、有目的、有系统地对中学生施加思想、政治 、道德等方面的影响，并通过学生积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品 德的教育活动过程。

大夏书系·班级创意管理的智慧

黎晓敏，王林发 著

华东师范大学出版社

G473.4/1

 内容简介

    班级管理工作是中小学教育管理工作中的重难点。针对很多班主任不会管理、不愿管理、管理无效或低效等现实困境，本书从管理留白、创意管理、艺术激励、巧用心理学效应、潜移默化五个方面，精选了36个班级创意管理的教育智慧。这些管理智慧来自班级管理一线，带着实践的温度，对一线班主任的班级管理工作，颇有启发和借鉴意义。做魅力班主任，不再为带班而头疼，从创意管理开始！

中小学班主任工作理论与实践

方元山 著

福建教育出版社

G635.16/36

内容简介

    《中小学班主任工作理论与实践》从多个层面对班主任工作进行全面的论述，既有理论的探讨又有实践的思考。全书涉及班主任的职业观、教育观、集体观、管理观、文化观、活动观、健康观、艺术观、成长观等九章的内容。《中小学班主任工作理论与实践》主要凸显两个特点：一是时代性，注重结合培养学生核心素养论述了中小学班主任工作的相关理论，为师范生及一线中小学班主任提供了从事班主任工作的新视野；二是实践性，《中小学班主任工作理论与实践》选取了大量来自实践一线的鲜活的班主任工作案例，这些案例集现实中的教育问题和解决问题的对策、策略于一体，可以说，体现了广大中小学班主任的实践智慧。对师范生及一线中小学班主任具有良好的实践参考价值。

微班会创意设计与实施

秦望，侯志强 著

华东师范大学出版社

G635.5/38

内容简介

    本书分为技巧篇和实战篇两部分。技巧篇提炼了运用恰当素材、捕捉教育契机、创设德育情境、增强活动体验等微班会设计与实施的10个技巧。实战篇按学习方法导航、纪律要求渗透、人格品质培养、人际交往指导、心理健康辅导等11个主题分类编排，精选了55个微班会课例，并附有精彩点评，详解微班会设计与实施的艺术。每个案例后还附有思维导图，使案例内容与实施技巧一目了然，以利于阅读后的反思回顾与思维提升。

班主任基本功实务

德奋编著

山西教育出版社

G635.16/37

内容简介

    本书运用大量鲜活的班主任工作中精彩、感人的教育故事，精辟地阐述了班主任班级常规管理基本功、班主任人际沟通基本功、班集体建设基本功等在育人实践中的运用，具有科学指导性和使用*作性。同时，还收集了长三角地区中小学班主任基本功大赛的笔试全部真题、班主任基本功大赛情境模拟全部真题、班主任应知应会的全部基础性知识，并针对广大教师在参赛过程中的热点、难点和痛点，做出了有效的梳理，提出了应对的技巧，拓展了答题的思路。