本书中,檀传宝教授以其严谨的治学态度和深厚的学术功底对“德育”这一虽妇孺皆知但是却常常雾里看花般令人迷惑的概念做了系统而严谨的定义,并以大量浅近文字梳理、解释,试图让初次接触者也能洞悉其深意、理解其价值。另外,本书对德育的诠释完全切近时代特色,关照现实问题,建言德育实践,努力填平学术与实践之间的鸿沟。
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本书从学生的校园生活安全、饮食安全、意外伤害的防范与自救、心理呵护等几个方面为切入点,通过发人深省的校园安全事例教给学生科学、正确应对危险的方法,让同学们既能有效保护自己,又能营造平安、和谐的校园风气。
G637.4-62/2
本书作者选取了中小学学生中常见的69个典型案例,以讨论和评析的方式进行分析,并最终提出解决问题的方案与建议。这些学生个案,有的是习惯问题,有的是心理问题,也有些是本身智力问题,作者根据具体情况提出具体的建议。
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本书约请了国内六位经验丰富的优秀班主任现身说法,从孩子的身心发展规律和教育普遍规律出发,探寻班级有效管理的密码,帮助班主任了解学生的内心世界,让老师掌握符合当今时代的教育规律,从而达到理想的教育效果。
G635.16/2
本书分为新生一周、乐享生活、走近孩子、快意课堂、彩虹桥吧、亲情绽放六章内容,除了记录点点滴滴的故事和感悟,也包括万老师在博客上与家长互动、沟通。
G62-53/2
本书给予那些即将走上班主任工作岗位和正遭受班级常规管理工作困扰的教师们借鉴,书中包含了班级常规管理工作,包括编排座位、选用班干部、制定班规,还包含收发作业、组织班会、引导“早恋”等等。
G424.21-62/2
本书记录了语文高级教师钟杰成长历程中,母亲对其方方面面的影响。全书收录包括:女娃娃要贵重自己、优雅到老就是妖精、我的名字是怎么来的等100个小篇章。
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