本节主题教育课我主要从以下几点进行反思：

一、主题内容切实解决班级问题

    本次主题教育课的选题，完全基于班级的实际情况出发，真实反映了学生的想法以及班主任的教育目的，旨在解决班级学习氛围不够，学生厌学的现象。本节课由自己在初中厌学时的问题进行提出，引发学生共鸣。通过大家的讨论，班主任自己观点的阐述，与学生思维进行碰撞，引发再思考。在课后的随访过程中，我也得知原先班级里存在这些问题的学生在经过这次班会之后有收获，有思考，我想既然学生有了触动，那么这节课就有了一定的效能。

二、部分素材选取缺乏针对性

    本节课中素材的处理大多比较恰当，只是在那段视频的选取上是否恰当，课后我进行了再研究。这段10分钟左右的视频固然很震撼、很触动心灵。但是，从整体上讲，这段视频所要表达的更多的是一种坚强、乐观面对生活的态度，积极向上的人生观、价值观的体现，与学习的意义主题联系不够紧密，之后有些生搬硬套的感觉，有待反思改进。

三、师生互动真实反映学生想法

再谈谈我们身边的事儿的环节，学生通过角色扮演，从班主任、化学老师以及英语老师的角度为班级中的不良现象出谋划策，整个过程学生丝毫没有作假，原生态的展现了他们最真实的想法。在说到背书一拖再拖时，班级的王博表示若实在没办法，只能采取暴力手段来进行制止了。此时班里同学立即进行了反对，班主任正好灵机一动，利用法制周之便，以“法”的观念来进行了劝导，这里不仅体现了学生想法的原生态，同时也体现了班主任的临场应变能力。

以上就是我的教学反思。