班主任工作室是我们学校的一个特色，在我还在实习的时候就听闻过。但是我并没有关心。而到了真正开始工作，从一开始一些老师说的当不好班主任在某种程度来说也不能很好的当好任课老师的观点中，我逐渐感到当一个合格的班主任的重要性和艰巨性。九月份开始担任班主任的工作开始到成为班主任工作一名学员，每次参加班主任工作室的会议。聆听别的班主任老师的交流，学习他们的经验。

    而在不久的一次会议中被告知需要写一份关于德育工作或者主题班会的教案和说课稿，并且要从中选出几份优秀教案和说课进行开课。说实话当时并没有把它当做一件很重要的事情，并且也对之后的说课没报什么希望。第一是因为说课对我而言是一件比较新的事物，第二自己的学科任务也很艰巨，第三自己只是一名新的班主任，写不出什么高质量的教案，所以并没有认真对待此事。

    真正开始完成这份教案是截至日期的前一天。当时因为快到截止期了，所以才很不情愿开始做了起来。但是真正的做完此事，竟然花了自己几乎一整天的时间。我首先看了网上已有的优秀教案，看着一份份的优秀的教案。我发现一堂优秀的德育课或者主题班会课其实都是一次机会，一次作为班主任总结班级中的出现的问题，解决问题的一次尝试和努力。这都建立在班主任对班级的了解和反映了班主任自身的功底和素质。这时我想我能够写出一份优秀的教案并不重要，重要的是我能不能通过这次的机会来总结自己班级的问题，并且找出解决问题的方法。这是一次对自己的考验。直到这时我才真正的认真的开始完成这份作业。而后在之后的说课中，因为是为自己的班级所设计的教案，解决得是自己班中的问题。感到说课的时候特别的顺口。最后竟然以外的得到了三等奖。当然的什么奖是其次的，这完全是意料之外的事情。重要的是通过这次的作业，我发现了作为一名合格的班主任我还欠缺的太多。首先是心态，自己在之前并没有真正的把班主任工作当回事。更多的是重视到了自己任课老师的身份。其次是在班主任工作室中的每次会议，虽然每次都参加。但是并没有非常的重视这每次的机会。最后是自己班主任自身的素质，和合格两字还差得很远。所以在以后的日子里我向我会努力的提升自己的班主任功底，珍惜每一次参加班主任工作室的机会。早日成为一名合格并且不断向优秀靠拢的班主任。