11月17日，长桥中学进行了以《实践增素养，研修促成长》为主题的二十周年校庆教学课堂展示课——理化专场。当天下午，理化组的董珏老师和陈爱华老师分别以《影响电阻大小因素》与《碳、同素异形体》为课题，向前来参加我校20周年校庆的领导和老师们展示了两堂生动活泼且充分体现以学生为主体的区级公开课，受到了区教研员和听课老师们的一致好评。
    董珏老师的《影响电阻大小因素》一课，可圈可点之处颇多。首先，董老师为了让学生更好的体验探究电阻与材料材料长度的粗细关系，亲自出马，自寻材料，自制教具，花费了大量心血。其次，课堂教学目标明确，教学指令清晰，循循善诱，逐步引导学生亲自体验控制变量法，并指导学生如何对实验现象和结果进行观察记录与归纳分析。第三，课堂教学紧紧联系课本练习和课后作业，让学生能够学以致用，及时巩固。另外，教学过程安排时间合理，板书简洁规范，重点突出等都为这节课锦上添花，增色不少。
    陈爱华老师的《碳、同素异形体》一课，各个教学步骤尽善尽美，规范合理。教学目标全面、具体、适宜。依据《课程标准》，教学目标中的要求，从知识、能力、思想感情、学习策略、等方面确定了教学目标；知识与技能有量化的要求，过程与方法、情感态度与价值观有明确要求，体现了化学的学科特点；确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。教学环节中，处处体现教学目标，教学手段紧密地围绕目标，为实现目标服务。重点内容的教学时间得到了保证，重点知识和技能得到了巩固和强化。板书设计科学合理、言简意赅、条理性强。陈老师举止从容，态度热情，师生情感交融，富有感染力。课堂语言准确清楚，精当简练，生动形象，富有启发。
    当然，理化组二堂公开课能够大放异彩，这和教研组的共同探讨、备课组的反复磨课试讲、组内的众多老师都积极主动的组织协调工作是分不开的。所谓，“台上十分钟，台下十年功”，三尺讲堂前的绝伦飘逸，从容淡定，四十分钟内的舌绽莲花，醍醐灌顶，看似简简单单，实则举重若轻，大巧若拙。正是由于前期的充分准备与团队的精诚合作，同舟共济，最后的校庆理化专场才能够顺利圆满的完成。