本学期长桥中学职初期教师师徒带教汇报课自5月下旬起陆续开展，我校8位教龄1—3年的青年教师在带教老师的培养和帮助下，努力提升自身专业发展，在汇报课中呈现出不少精彩的片断。为了进一步发掘本堂汇报课中有关“学生活动设计”的研究，提升职初期教师扎实的教学基本功，学校计划于7月初师训工作中举行职初期教师师徒带教专业汇报会。

6月14日下午葛亦周副校长召集我校8位职初期青年教师召开了师徒带教专业汇报推进会。会上，葛校长首先肯定了各位青年教师在汇报课中的突出表现，同时她也指出：如果在磨课、开课后能够进一步做好细节上的分析，并在此基础上进行反思，那么所收获的感悟必定更有价值。因此，在下阶段，学校对职初期教师提出了进行“课堂实录”、“片断分析”和“课后反思”三步走的要求；教学管理处教科室也积极筹备，为青年教师提供了有关“课堂实录”的素材和案例。葛校长更是以自身在“课堂实录”中的切实感悟，对“三步走”提出了具体的操作要求。此外，结合教学指导团对学员的相关反馈，葛校长表达了对职初期青年教师专业发展最热切的期望：在自动、自主、自发中努力争取自身发展。