根据徐汇区教育局加强师资队伍建设的有关精神，在今年暑期的校本培训中，长桥中学重点关注教师的师德师能建设，为使我校教师对专业自主发展有更明确的认识，进一步提升教学水平，为形成“和谐竞争、勇创佳绩”的良好氛围、也为学校的可持续发展奠定扎实的基础。7月6日、7日，为期两天的长桥中学暑期第一期校本培训拉开了序幕。

报道一：

7月6日上午，樱花中学老校长徐鹏明为长桥中学全体教师作了《小班教学与教师专业发展》的专题报告。徐校长结合自身在樱花多年的小班化课程管理经验，通过阐述教师的教学技能和所采用的教学方法该如何适应小班教学实践展开，站在大课程的角度，纵观课改背景与要求，带来许多实践的经验，使每一位长桥教师都对小班教学环境中教师行为的转变有了具体的认识。同时，教师行为的有效转变也将促进教师的专业成长。徐校长特别介绍了“适应小班教育教师的专业培养”，将小班教学对教师专业化的要求、对教师敬业精神的要求、对教师创新观念的要求作了具体阐述。

报道二：

7月6日下午，王懋功局长应邀来到长桥中学，作了题为“把握机会，明确任务——做学识渊博、品德高尚的人民教师”的报告。王局长重点概括了近年以来党中央对教育大计的重要部署，尤其是针对师德师能建设，从教师队伍建设的重要性、紧迫性、所面临的挑战出发，表达了局领导对师资队伍建设的新思考，提出了“队伍建设贵在落实、重在行动”的新要求。王懋功局长特别指出：长桥中学近年以来在队伍建设上做出了骄人的成绩，许多教师通过学校搭建的舞台、通过自身的努力在教育教学领域赢得了一次次有影响的赞誉，这必将带动更多的教师朝着专业化的发展方向前进。王局长的报告为长桥教师满怀信心走向新学年带来了新的活力。

报道三：

教好书是师能的表现，更是师德的关键。教师要把学生培养成全面发展的有用人才就必须具有坚实的基本功。为此，7月7日上午，长桥中学特别邀请市教科所的科研员杨玉东博士作了“教师如何做课例研究”的报告。带着多年前与长桥教师共同做课题的深厚情谊，杨博士特意将几年来在课例研究领域所得的精华部分与长桥教师共同分享。 深入浅出、旁征博引，杨博士的报告不仅引人入胜，而且实实在在通过不同学科的课例呈现，将研究的视角引入课堂，阐述了完整的课例论述方法及其研究价值。 最值得一提的是，杨博士的课例研究更关注备课组、教研组的合作，“问题驱动学习”、“差异推动进取”、“技术突破经验”、“共识导向成功”，这一系列的研究方式为备课组、教研组开展校本研修指明了科学的方向。

师德教育与教育教学质量是紧密结合的，提高教师的实际能力，促进教师专业发展是新时期的新要求，它需要我们教师更善于运用知识分析和教育不同的学生。因此，要成为一名知识渊博，视野广阔，业务精湛的教师，必须具备一定的专业觉悟、在专业发展领域实现自觉、自愿、自主。