算算教龄，已经有17年了。做班主任却只有短短的六年。

这六年的时间，可以分为两个阶段。

前三年，只凭着一股子热情，事无巨细，凡事亲力亲为，一股脑儿包揽，还不时板起脸来，想要驯服学生，扮演的是一个管家兼保姆的角色。记得初到长桥，轮到晨扫。我想做老师的应该以身作则，为学生树立榜样，于是操起扫把，埋头苦干。只扫得双手起泡，却见学生无动于衷。女生聚在一处聊天谈心；男生四散追逐打闹，我非但没有树立起高大光辉的形象，反而因此生了一场病。那时的班主任工作，苦不堪言，却收效甚微。

此后的三年，我才开始了真正意义上的班主任工作。我不仅是学生的老师，还成了学生们的朋友。

2002年是我校发展历史上的里程碑，也是我人生道路上的一个转折点。我庆幸长桥碰到了发展的大好机遇，我也庆幸自己能够作为学校教科研小组的成员，直接参与了学校的教科研工作。

随着研究的深入，我们得出了这样一个结论：长桥中学没有“差生”，只有个性有差异的学生。这是一个意义非凡的结论。这个结论带来的教师行为上的变化是显而易见的。我就是在这样的一个氛围中开始我的实践，并在实践中反思，在反思中成长。

我常常自觉地在班主任工作中践行学校提倡的赞赏教育理念，设计一些创造性的活动，深化班主任工作的内涵，促使学生健康成长，

我为所有的学生创造可能获得成功的机会。当选班干部、小组长、课代表，乃至评选先进，我总是先让学生自己提出书面申请，分类汇总后根据参选人数进行竞选，再有学生投票决定。我告诉学生，当班干部意味着责任和义务，只有自己愿做，才可能做得好。评选先进，只有自己对自己认可了，才有可能得到同学的认可。同学们的积极性被调动起来，大家各司其职，尽心尽力做着自己争取来的工作，前所未有地感受着被人尊重的滋味，体验着责任的重量，获得成功的愉悦。

我所带的班级是平行班，问题学生特别多。因为长期得不到重视，他们的自尊心特别脆弱。在班级管理中我总是善待学生的失误，尊重和关爱他们。对于行为偏差的学生，我尽可能地体谅学生及他们的父母，尽最大的可能给陷入绝望中的他们送去慰藉和希望。

在我的眼中，没有一个差生。我总是用赏识的目光去凝视学生，去发现学生的优点。

面对问题很多的平行班学生，我尽量不用厉声的训斥，唠叨的说教；更多的是以自己灿烂的微笑，亲切的话语，与学生沟通交流。

我会定期举行  “到老师家作客”快乐假期主题活动。

    我常想：长期以来，教师家访，一直是班主任工作的重头戏。我何不尝试一下师生互访活动。老师可以访问学生，学生也可以访问老师，让孩子了解老师的家人，走进老师的家庭，使他们贴近老师，缩短彼此间的距离。这种活动可促进师生间的情感沟通。实践下来，效果很好。我曾经在日记中记下了这样一段活动感言：班主任工作很辛苦，但更多的是快乐。你付出一点爱心，得到的也许会更多。一天的时间，塑造了你在孩子心中的美好形象，赢得了学生对你的尊敬和信任，世上还有什么事比这更快乐的？我将多多地创造这样的一天天，让学生快乐，让家长快乐，更让自己快乐。

我还不断地拓展教育学生的多种渠道。比如组织志愿者小队深入社区，慰问贫困家庭，为他们打扫卫生。通过这样的活动，让学生了解到了学校生活之外的另一个群体。我还带领学生去上海市徐汇区致康儿童康健院探望脑瘫儿童。结识了本身是个脑瘫病人的院长。目睹了脑瘫孩子的生活、学习情况。让学生明白了幸福的含义。作为一个健康的孩子，应该珍惜现在的生活，珍惜现在所拥有的一切，更努力地学习，来回报父母、老师和学校，做一个有益于国家、有益于社会的人。学生在活动小结中写道：这样的活动，有很多东西值得我们记一辈子。

六年班主任工作的探索实践，给了我很多。有经验，有教训；有痛苦，有快乐；有付出，也有收获。如果说，我能在这个领域取得了一点成绩，应该要归功于学校、老师以及学生，是学校培养了我，是学生造就了我，是老师们帮助了我。这份荣誉属于长桥，属于大家。

新的学期，我又将踏上新的征程，面临新的挑战。

通过三天的军训和家访，我已了解到了我班学生的一些情况。有一个学生因小时侯发烧而留下了较为严重的后遗症，手和脚的动作不协调，说话也不是很流畅；有一个女生在与人交流和沟通上存在着障碍。我到她家家访，她母亲让她出来见老师，可任妈妈怎么叫，她却始终把自己反锁在房间不出来；还有一个学生，我到他家时，父亲在楼下搓麻将，母亲在楼上搓麻将；有一个学生母亲犯脑垂体瘤，已动了几次手术；有一个学生，父亲开了家庭棋牌室，孩子的写字台却可怜地缩在角落，即使是白天也要开灯才能看书写字；为数不少的学生父母失业，仅靠低保收入维持生活……这就是学生的现状。从我了解的情况来看，这批学生家境贫困者多；父母文化程度低者多；学习环境差者多。我带的大多是上海籍的学生。恐怕其他外地学生相对集中的班，情况会更差些。

    可以坦白地说，我是徐汇区加强初中建设工程以及长桥三年发展规划的见证者、实践者，更是受益者。我会继续努力，做好班主任工作。在未来的四年中，带好这一群与我女儿同龄的可爱的孩子。我会象爱自己的孩子一样爱护他们。