无疑，她们俩都是成功的！作为班主任，都得到了学校评比的“优秀班主任”的光荣称号，但是细细来品味两个人的工作，方法却是截然不同的。

 

一、“看到他们我就想到了我的儿子”

每天清晨，校园里总有她忙碌的身影。当大部分教师还在温暖的被窝里，她已经来到学校了，在教室里默默地把孩子们的课桌椅排整齐，然后用抹布把他们的桌椅擦拭干净。等她完成了这些，孩子们也陆续的来到教室了。她就领着他们早读，带他们去值日。当大多数的孩子结束了值日工作后，操场上就只有她拿着扫把在细致的打扫孩子们的遗留问题了……

无庸置疑，她班的各项常规检查都是名列前茅的。所有的孩子都觉得幸福，所有的家长都放心，所有的同事都钦佩：“班主任做到这个样子，真的是不容易！”“把孩子交给这样的老师，我们放心”……她从来都是淡淡的说：“每当看见他们稚嫩的笑脸，我就想到了我的儿子。我愿意这样的忙碌着……”

确实，她是把他们当自己的孩子了，以至于都让人觉得有些溺爱了，看她一有空就窝在教室里疲惫的身影，大家除了敬意，心底还有一丝说不出来的味道。但她在忙碌中收获着幸福：看孩子们围在她身边“唧唧喳喳”地象小鸟一样欢快地鸣叫着、撒娇着，看她拉着他们的小手耐心地交谈着，看她给女孩子细心地梳着小辫子，看她给男孩子轻轻地拂去身上的尘土……那微笑的脸庞无疑是校园里最美丽的风景！

 

二、“看到他们我想到的是他们的将来”

她是一位老班主任了，看她轻松的样子，很多人有些纳闷：“如此清闲也算是合格的班主任？”偏偏她还是一个优秀的班主任，她的成功源于她的学生：班级事务有班委会解决，班级活动开展得有声有色，各项常规有专人负责检查，每天卫生即便扣分了她从来不会动一下手指……但是，她的班级在各项常规检查也是名列前茅。

因为在她的“撒手不管”下，学生逐渐学会了“自理”、“自立”，学会了“吃一堑，长一智”！但是有一件事她每个星期必定要做：每个星期五的常规小结，她要听取各个同学的汇报，成功的、失误的，表扬的、批评的无一遗漏！

看她雷厉风行的一副“女将”的英姿飒爽，不知道有多少女同学在心中把她树为偶像呢！看她时而笑骂时而怒嗔，鬼精灵的男生还真琢磨不了她的心思！看她在校园里悠闲地踱步，看她“撒手不管”班级的潇洒，不知道有多少老师在暗地里羡慕呢！

因为她们两人风格的截然不同，她们成了众多班主任议论的焦点——到底应该做一个怎样的班主任才是合格乃至优秀的呢？

我突然就想到了一个词——殊途同归，虽然方法不同，但是都源于对学生的爱！只要做一个心中有爱的班主任，你总会找到通往成功的入口！

第一个老师是一个低年级的班主任，因为孩子年龄小，各方面能力弱，她选择了更多的关爱和包容；另一个是高年级的班主任，因为有了初步的活动能力和自我教育的能力，所以，更多的是放手把权利给学生，更多的是民主和尊重。应为选择了合适的方法，所以她们都赢得了学生、家长、学校的肯定。

也有人说前者是苦干型，后者是智慧型，但是不管是哪种类型，我们更多的看到的是孩子幸福、健康的成长，看到的是两个温馨、富有凝聚力的班集体在逐渐形成。

作为老师，爱学生的方式有很多种，我们要学会选择适合自己学生的那一种：作为班主任，通往成功的路也不只一条，我们要选择适合自己的那一条。对于每个班主任而言，行动和思考，两者同样重要！

我深信：做一个好班主任，只要方向正确，迈开脚步，总有抵达的一天。

 

 

摘自《班主任》2008年第4期