每次接手一个新班级，我都会对孩子们讲一句话：过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来。因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

那是我刚踏上工作岗位时的事情了。当时我接的那个班是全校闻名的“差班”。这个班四年之内换了六个班主任。孩子们上课“大闹天宫”，下课更是无法无天，不做作业、随便旷课、甚至逃学。学校里的老师谁也不愿去接管这个班。那时的我刚刚毕业分配到这所学校，于是有幸来“应付”这个班。峰就是这个班级中的一员。在我的记忆中，他是个乖巧、懂事、上进的孩子。虽然父母亲做生意很忙，没时间去照顾他，但他总是把自己的生活和学习安排得井井有条，特别是他在学习上表现出来的韧劲和不服输的精神，使他的成绩很快跃居班级前列，还被评为了“三好学生”。

要不是峰考取大学那一年，给我写来了一封信；要不是听他亲自述说，我无论如何也不会想到，也不敢相信。“……老师，如果我问你，在你眼中我是一个什么样的孩子？你一定会说我是一个好学生、好孩子，对吗？说出来你一定不会相信，你知道吗？在你没教我之前，我一直是班级里的差生。我不爱上学，经常旷课逃学。不写作业，考试不及格是‘家常便饭’，为此我还留过一级。可后来，这一切都已成为了过去。是什么改变了我，老师你知道吗？是你的那句话，是你那句说到了我心坎里的话。记得五年级开学的第一天，您对我们说，‘过去只代表着过去，过去并不重要，重要的是现在和将来’。老师，你不知道听了这句话，我有多感动。因为，以往的班主任来接我们班的时候，总会向原班主任了解班级的情况。当我犯了错误后，他们动不动就把我的‘陈年老帐’都翻出来，揭我的底，于是我就‘破罐子破摔’，越来越差。说心里话，每次见到换新班主任，我心里就发悚，害怕新老师知道我的底细，害怕老师戴着有色眼镜看我。可是，你来了，就因为你的这一句话，我就知道你和别的老师不一样，我再也不用提心吊胆了，再也不怕别人小看我了。在你这句话的保护下，我坦然了平静了也自信了。从此，一个崭新的我开始了……老师，这一切的改变，都要感谢你，感谢你的那一句话。‘过去只代表着过去，过去并不重要，重要的是现在和将来’，老师，这一句话我会铭记一辈子……”

    孩子的话让我震撼！一句话的力量让我震惊！在震撼之余，在震惊之余，也给予了我深刻的思考。教师的一句话，可以堵塞思路，泯灭孩子前进的一线曙光；也可以启迪智慧，成为孩子前行的一盏明灯，甚至对他的一生造成影响。这可能出乎老师自己的意外，但却是千真万确的！正如美国教育心理学家吉诺特博士所说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是制造学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨。我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。”在孩子成长的历程中，“我”显得如此的重要，“我”的一言一行竟然能在不知不觉中悄然影响着决定着孩子人生的方向！对此，“我”怎能不谨言又慎行？

细细地回想起来，我庆幸自己真做对了。那时我才当老师，年轻气盛，没去计较班级的好坏，反而激发了一种坚信自己能教好，相信孩子能学好的雄心。面对那个特殊的班级和那些不自信的孩子，我首先想到的是帮助他们甩掉过去的包袱和阴影，恢复自信心，有个全新的开始。于是，我没有向原班主任了解班级的情况，也没有去了解哪些同学最调皮，哪些同学最怕学习等，我只对孩子们说：过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在和将来……

    如今，每当孩子取得成绩时，我都不忘报以热情的赞扬；当孩子受到挫折时，送上一句真诚的鼓励；当孩子碰到困惑时，给以及时的疏导；当孩子做错了事时，予以宽容的提示；当孩子情绪低落时，给予一句关切的安慰；当孩子遇到难堪时，插上一句巧妙的解围……因为我知道，有时，老师的一句话，是学生的一辈子！

                                                                本文转自：中小学教育资源站