在美丽如画的校园里，我们九年级组的十七位教师日复一日地忙碌着，脚步匆匆，神色从容，只为勤耕三尺讲台，追逐教育理想。

教书育人，言传身教——是九年级教师的信条。

学高为师，身正为范——是九年级教师的座右铭。

为着这份崇高的职业道德和操守，我们努力的工作着，执着的付出着，辛勤的耕耘着。

一、     我们是一支富有爱心的奉献型团队 

我们九年级有2位很特殊的学生，2位每到放学时间才来到学校的学生，当然她们不是迟到，她们只是来陪伴本已下班，却留在学校奉献的父母。

陈爱华老师今年不仅担任班主任，还承担了3个班的教学任务。接送女儿上学、放学已经成为一种奢侈，由于学校工作忙，又要兼顾到女儿的学习，她不得不让家里老人把女儿送到学校里来，在完成给初三学生培优补差的同时，见缝插针地辅导女儿的学习。我们这还有一个五年级的学生孤零零地坐在爸爸的办公桌前，写作业，等着为学生补课的爸爸。那是汤华老师的女儿，身为语文老师，汤老师却没有时间辅导自己孩子的作文，想必会有些愧疚。

我们组内的教师都在不无时无刻奉献自己的爱心。我不得不把这17位老师的名字一一列出，以表示我对他们一年以来辛勤工作及付出的敬意。

我们在执着的付出着。一年365天，九年级六位班主任们以及年级组长管理班级和教育学生，用的是“心血”，体现的是“艺术”。每天7点半准时到岗，有时要到7点才能离校，在校工作12小时那是经常有的事。他们用敏锐的眼睛，时刻注意着孩子们每一个细小的变化，让人信服的话语，点点滴滴都滋润在孩子们的心里，严格规范地引导学生，与学生倾心交谈，调整学生心理状态，把学生的喜忧放在自己的心中，成为每个班级的主心骨。

 九1班的学生都亲切地叫汤华老师为包子，因为他们打心里十分喜欢汤老师；九2班的韩杰老师班主任工作细致耐心，面面俱到，默默地付出为初三的学生保驾护航；九3班的学生喜欢称他们的班主任为爱华姐，因为他们真真切切喜欢他们的班主任；九4班学生最为班主任王佳老师温婉亲和的话语而折服，有什么心里话都愿意和王老师交谈；年轻的金佳元老师像九5班学生的大哥哥，找学生谈心，了解学生的思想波动，解决学生的学习困难，他通过自身的努力不仅赢得了学生的喜爱，更赢得了家长的信任与感谢；戴婷玉老师担任的是九6班的班主任，课余时间在办公室里就很难看到他的身影，因为她总是和学生在一起。

我们九年级组的执着和奉献具有优良的传统，源于对学生的爱和教师的使命。年复一年、日复一日，这份爱在延续。这份爱的传递，离不开年级组长姜忠英老师的感染力，这感染力，来自她充沛的工作热情和显示智慧的处事能力，大小事她安排得井井有条，使繁忙的初三工作，显得忙而不乱。她有双慧眼、有颗爱心，哪位老师有烦恼，她都会在第一时间伸出双手。对自己更是严格要求，从开学到现在，她总是第一个来到学校，也总是最后一个离开学校；白天上课，处理年级事务，它就晚上加班加点批作业、备课…….她在用一种拚命三郎精神感染着我们组内每一位老师和以及年级当中每一位学生。

在姜老师的带领下，我们也顺利的完成了初三毕业的各项相关工作。

 二、     我们是一支富有进取心的实践型团队。

全组老师认真学习关于“有效性”的教育理念，积极参加各种学习、交流等活动，深入讨论，结合九年级的工作实际，以目标管理为抓手探索毕业班的德育有效途径，以“减负增效”为原则探索课堂教学的有效途径。在先进理念的指导下，全组老师积极投身“有效性”的科研实践，工作颇见成效。

在年级管理上，全员树立“育分先育人”的理念，明确年级奋斗目标。各班完善班级管理制度，形成良好的班风学风。借助本校传统节日开展形式多样的活动，营造积极健康的教育教学氛围。通过及时有效的家校联系，合力推动学生进一步发展。

在班主任工作中，严在当严中，爱在细微处。六位班主任的思想工作细致入微，有计划，有策略。在性情顽劣的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在焦急的任课老师面前，在有时手足无措的家长面前，六位班主任扮演着各种各样的角色，是老师，是长者，是消防员，是民警，是朋友……生活上的无微不至与学业中的苛刻要求让班主任们总在喜忧参半，苦恼与欣慰平分中艰辛地陪伴着学生们走着初三的青春岁月。

我们这有五位班主任事第一次担任毕业班的班主任，为了弥补经验不足，提高工作成效，每次总结反思非常到位，每一次考试之后，对班级学生的学情、思想动向的分析都会细致到个人的每门学科，设计的管理方案不断促进班级发展。他们运用细致有特色的班级公约，使班级工作井井有条，他们所带的班级形成了一种积极向上的氛围。他们擅长与学生做交流，一旦发现问题，及时把握时间，抓住有利时机，进行心理疏导，消除学生的顾虑，减轻学生的包袱，为学生的一路走来保驾护航。他们灵活运用激励策略，有效的改变吧班级中大部分学生的学习状态，由原先的惰学成为乐学。他们特别用心，每一次班会，每一次集体活动前，他们都认真准备，力图取得最佳效果。六位班主任怀着同样一颗教书育人的真诚的心，特别有耐心，也很有方法。

在教学工作中，优质高效是我们一贯的追求。我们重视课堂，保证纪律，关注效率，强调收获；我们重视作业，保证数量，关注质量，强调反馈；我们重视考试，保证频率、关注结果、强调反思。因为我们深知，只有具备勤勉踏实治学精神的教师，才能培养出勤奋好学的学生。

三、     我们是一支富有朝气的团结型团队。

 精诚合作，倾心互助是我们就年级组室的招牌。如同春风化雨滋润大地，组室中的和谐氛围是一种温暖。这种温暖，能促进教师聪明才智的充分发挥，能汇聚成无比强大的集体力量。 我们九年级组正是这样一个温暖的小家庭。大家互相协作，互相关心，每一个人都把这个办公室当成一个家。碰到任何困难，大家都齐心协力将其克服。年级组17位老师也成了亲密的战友，贴心的朋友。

运动会、艺术节、科技节，我们组不但一个不落地参加，还为了保证参赛质量放弃了本就不多的休息时间进行训练、排演。运动场上，我们迎来了喝彩；聚光灯下，我们博得了掌声。所有的汗水和伤痛在那一刻都化作了快乐，因为我们用自己的行动告诉学生什么是拼搏，什么叫执著。

对学生而言，初三是他们接受义务教育的终点，但对于初三组全体教师来说，明天的太阳依然会升起，我们还会迎来新的学生，面临新的挑战，我们将不断进取，勤耕沃土，执著追梦，让奉献之花开得更精彩，更绚烂！

2013年5月