一位副校长和一名年轻的班主任交流班级管理经验，副校长说：“想当年，我年轻当班主任的时候，带的班从来都是全校公认的最优秀的班级，学生聪明听话，学习成绩特别好。”这位年轻的班主任笑了笑，“我认为我们班也是全校最出色的班级。”副校长就问他有没有证据。
　　“有”，这位年轻的班主任满怀信心地回答。他喊住自己班一位路过的学生，指着办公室窗台上的一盆杜鹃花说道：“那棵花被虫蛀了，快要死掉了，你端出去把它扔了吧。”这位学生走过去端起花盆，就往外走，但她突然一愣，停下来细细地观察了一番，用手轻轻地抚摩了一下嫩绿的枝叶，转身对她的班主任说道：“老师，您说的不对，我觉得这盆花并没有被虫蛀，不可能枯萎死掉，你为什么要把它扔掉呢？”
　　这位年轻的班主任满意地会心一笑：“这才是真正聪明的学生。老师要教学生用聪明的头脑明辨是非对错，而非唯唯诺诺。”
　　世界上有两种聪明，一种是对待上级布置的任务，哪怕是上刀山下火海，也要不折不扣地想办法去完成；还有一种聪明是建立在个人对事物的准确判断之上，它以服从真理而不是服从权力为己任。比起前者，这种聪明更需要一种精神的支撑。作为一名教育工作者，培养学生的智慧和能力，似乎后者比前者更为重要！

                                             摘自：《班主任之友》2008年第1期