根据《2019-2020年度上海市长桥中学文明单位（文明校园）创建实施方案》，为更好地推进学校各项文明校园建设工作有序推进，就2019年文明校园创建工作总结如下：

一、思想道德建设

1、重视理论学习

本年度，由党支部、校长室带头，在全体行政、全体党员、全体教工层面，通过学文本、领精神，认真学习贯彻党的十八大和十九大精神、习近平同志系列重要讲话精神以及市委重要精神，及时部署最新学习内容。根据学校中心组学习制度，定计划、做总结，积极开展个人自学和专题调研，认真学习研讨党中央及上级部门的重要文件精神，及时了解最新教育形势、学习上级最新教育政策与要求，集中学习研讨两周一次，并按要求报送年度学习计划和学习情况，接受督查考核。在教工层面，结合政治理论学习、师德建设、校园安全、业务能力提升等内容，认真组织两周一次的教职工政治学习活动，做到有计划、有考勤、有记录、有成果。

2、加强师德建设

以贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》与《中小学教师职业道德规范》为目标，进一步完善健全学校师德工作机制及相关制度，教职工知晓率达到100%。通过宣传学习、制度规范、严格管理，明确教职工全员育人的岗位职责，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师好老师，开展形式多样的“为人为师为学”等师德主题教育活动，选树、表彰和宣传教书育人先进典型。通过教工大会等形式，定期认真组织学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教师法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等法律法规和规范要求，将师德要求融入教育教学全过程，严格执行“6条禁令”，在教师绩效考核、表彰奖励、职称评定、职务聘任等工作中实行“师德一票否决制”，确保学生、家长对教师师德的满意率不低于90%。

3、提升文明素质

在推进社会主义核心价值观教育的过程中，结合青春健康俱乐部、公共安全体验、志愿者服务、禁毒动漫杯赛，深化心理调适教育、青春期健康教育、法治教育、安全教育、禁毒教育等学校德育特色工作，开展形式多样的主题教育、社团活动和社会实践，将培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实。在校园各类教育教学活动中，倡导践行新“七不”规范，并积极参与文明交通、文明旅行、文明居住、文明用餐、文明上网等主题修身行动，促进师生文明素养提升。

以立德树人为根本宗旨，以“德馨堂德育课程体系建设”项目为抓手，结合学校和学生实际梳理、整合学校系列主题教育活动，深化“两纲”教育，教育学生自觉遵守《中小学生守则》，用好《学生成长记录手册》，积极建设长桥中学信息化评价体系，科学评价学生综合素质，形成学校“立德树人”品牌特色。积极推进学科德育发展，根据学校实际，根据教育改革发展要求，梳理完善各学科的德育要求，依托“德馨堂德育课程体系建设”项目，推动思品、思政、主题班队会、心理课等德育课程建设，保障课时和师资力量；同时积累学科德育有典型课例，教学活动体现核心素养培养目标；完善健全德育课教师培训培养体系。进一步加强共青团、少先队和学生会组织建设，注重发挥学生参与学校管理的主体作用，让学生干部在学校大队部、团总支中承担相应的管理职责，并积极开展优秀班（队）集体和温馨教室评比活动，通过各类活动发展健康文明、积极向上、特色鲜明的班级文化。通过“德馨堂”项目家长课程和“家长开放日”，积极开展家校互动，提升“家长学校”质量；逐步积累典型的家庭教育指导案例；并完善学校、班级微信群管理规则，推动校园新媒体交流安全健康发展。

二、校园文化建设

学校坚持“赞赏引领、和谐共进”的办学理念和“尚德强身、乐学进取”的育人目标，赞赏、激励、引领师生主动发展，并以师生和谐互动、共同进步来推动学校各项工作稳步发展；倡导践行社会主义核心价值观，以文明单位(文明校园)创建作为学校内涵发展的总抓手，以“勇于进取，善于合作，乐于奉献”的校园精神促进师生积极向上；利用校园文化符号、重要仪式（开学和毕业典礼、升旗仪式和入党、入团、入队、十八岁成人等）和重要时间节点开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬中华民族精神和上海城市精神。

2019年度，学校德育管理团队以“德馨堂”德育课程体系建设为抓手，强化队伍建设，开展一系列的德育课程活动。以落实“扣好人生的第一粒扣子”德育主线为目标，加强学生行为规范的养成教育，细化“守信、守纪、守礼”的行规教育操作途径，分别从校级、年级、班级展开要求，渗透到每一个主题活动中，培养学生的尚德强身、明责守信、修身守礼的良好行为习惯。

以“走进社会大课堂”为主题，完善《“德馨堂”德育课程体系建设》项目中实践课程的构建，以六、七、九年级的秋季社会考察和八年级的十四岁生日集体活动为主要内容，形成校级——年级——班级的课程内容和要求，通过任务单、考察小报和学生评价作为课程的评价及成果，提高学生思想素质，增强学生社会实践能力。

以“唱响时代旋律，开启荣校征程”为主题，组织开展“我和祖国共成长”系列主题活动以及“一二九运动”为主题的宣讲活动，推动“爱国主义教育”植根学生心田。完成各类网上民防知识竞赛、禁毒和宪法网上活动等，尝试组织六年级学生开展华东理工大学校园行的社会实践，在走入高校中感受家国情怀。

结合上海市学生社会实践管理工作平台，尝试探索社会实践课程的开发，从社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训方面，开展学生活动，落实课时要求。组织学生积极参加各类实践活动和志愿者服务，深入学校、社区等场所，充分运用社区教育资源和教育力量，让学生在实践活动中充分体验、大胆的实践，增强学生社会实践能力。本学期，六、七年级的年级组长、班主任按照学校实施方案要求，认真做好学生参与实践活动和公益劳动情况的考核，按照学生完成情况及时上网予以赋分。

加强少先队阵地建设，发挥校园广播站---“红领巾广播站”的宣传功能，做好宣传教育阵地——红领巾黑板报、雏鹰争章黑板报，提高组织教育阵地——队室的功能和鼓号队的品质，扩大组织影响力，培养广大少先队员组织意识、集体意识、良好意志和高尚情操，增强光荣感和责任感。

坚持学生团员、大队委员及干事例会制度，培养学生干部的工作意识和能力。召开第十四届少代会，从中产生了11名大队委员及4名大队干事；召开了第二十二届第三期团员发展对象审批大会，发展了八、九年级共5名学生加入中国共产主义青年团。组织形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用。评选校园之星。从学习、服务、礼仪、才艺、体育五个方面，规范评选要求和流程，优化评选制度，树立榜样并积极发挥辐射作用。

三、组织管理建设

学校坚持民主集中制，全面贯彻校长负责制，严格实行校务会议等管理制度，发挥党组织政治核心作用，贯彻民主集中制，健全“三重一大”集体决策机制，开好民主生活会，保障党组织参与学校重大事项决策、校务公开民主管理等制度与程序完善，完善落实校务公开制度；班子成员主动服务师生，建立并落实联系点、谈心、接待日等制度，主动回应群众诉求；针对存在问题，积极分析讨论落实整改；班子民主测评满意度达到90%以上。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，有计划、有制度、有载体；落实党支部书记党建工作责任制和意识形态主体责任制。严肃党内政治生活，落实准则与条例，坚持“三会一课”和民主评议，开展“两学一做”等党内专题教育。按时足额交纳党费，规范党员发展。落实党务公开,保障党员知情权、参与权、选举权、监督权。基层党组织按时换届。落实党政主要领导“一岗双责”，校级干部定期述职述廉；落实学校重大事项请示报告、个人有关事项报告等制度。

严格落实中央八项规定精神；规范“三公”经费支出、招生、收费等工作流程；积极推动廉洁文化进校园。师生、家长诉求渠道畅通，学校对信访举报、违纪违规等问题及时回复、查处；党风廉政建设群众满意率达到90%以上。

学校教职工大会、教代会制度完备，保障教职工行使民主管理和监督权利。落实学校领导干部民主评议制度。优化完善“教职工之家”、“文明（温馨）组室”等，丰富教职工文体活动，关心青年教师群体成长，保障女职工权益；根据上级文件与要求，落实教职工疗休养和体检制度，参加市总工会三项互助保障达到95%以上。利用学校“青年班”建设，进一步完善学校党建带团建、团建带队建的工作机制，团队组织活动有特色、有吸引力。落实离休干部和退休教职工政策，发挥老同志在关心下一代工作中的作用；做好统战和少数民族工作；开展“送温暖”活动，建立并落实关心帮助困难师生机制。

在已完成上海市”依法治校”达标校建设的基础上，进一步加强学校各类制度的“立改废”，进一步强化健全学校教育教学管理、内部人事、财务、科研、后勤等管理制度建设，完善修订实施学校章程，形成依法治校的制度体系，并积极开展“法律进学校”等法治宣传教育活动。

四、教学管理建设

认真学习领会党的十九大精神和市委、市政府关于本市基础教育综合改革的部署，坚持“办好每一所初中、成就每一位教师、教好每一名学生”的理念，坚决贯彻落实上级部门关于“实施百所公办初中强校工程”的工作要求，努力践行“让每个孩子都能享有公平而有质量的初中教育”。制定《上海市长桥中学“强校工程”发展三年规划（2018.9——2021.6）》立足本校实际，以学校的办学理念与育人目标为引领，以“强校工程”实验校的启动、实施、推进为契机，建设学校教学质量保障体系，优化教师队伍建设途径，提升学校课程领导力，促进学生的学风、毅力、自信心的培养，实现“抬升底部，做强特色”的三年目标。

本年度在“强校工程”实验校各项目引领带动下，深化减负增效，研举措、促成效；积极发挥绿色指标等综合评价改革的导向功能，通过课程计划编制，推进国家课程校本化实施进程，提升校长及教师的课程领导力，并积极对应中考改革各类政策。

“以分层分类有弹性，规范示范有要求”为原则，借助第四期“双名工程”中“攻关计划”、“种子计划”，试行培养骨干引领型教师，从而带动群组发展。建设“青年学习班”，在学科课程领导力研修中，强化任务驱动、目标达成（新一轮教师个人发展三年规划）。以教师“专业发展”促进学校长远发展，进一步推进以校本培训、教研组建设为核心、以学历培训、师徒带教为辅助的教师队伍建设。继续以“三奖”评审和新秀奖评选活动为契机，从人格魅力、学识魅力两个方面加强教师的师德、师能建设。通过校本研修，引导教研组、骨干教师自主开发培训项目，落实教师个人三年发展规划，提高骨干的管理能力和教师的教育教学能力，提高干部队伍和教师队伍的整体素质。

五、平安校园建设

1、贯彻落实校园安全要求

加强安全制度建设，落实安全管理工作。健全应急机制，坚持常规演练和人防技防相结合，建设平安校园；同时，进一步完善学校平安单位工作机制，依据岗位要求定期签订安全责任书；建立和完善学校突发事件处置预案和紧急信息报送机制；通过科学课等学科教学、升旗仪式、午会课、校班会和新生军训等，对学生进行用电、用煤和人身防护等日常生活中的安全教育，加强安全教育进课堂，定期组织消防安全检查和开展疏散逃生等演练。

校内交通设施和标识完备、醒目，车辆安全管理规范；严格执行校园安保全覆盖管理制度，技防设备设施管理到位，人防、物防、技防联动；落实公共安全教育及民防、国防教育要求，落实校园网络安全管理规定。师生员工对平安单位创建活动的知晓率和参与率达到100%。

2、加强安全培训

2019年初，学校申报校本研修课程《强化安全意识，落实规范行为，提升新时代教师师德素养》，通过多种形式的专题培训，树立四种意识：即“底线意识”、“责任意识”、“防范意识”、“到位意识”；克服四种心理,即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理，营造了一个“在学校教育教学工作中，人人讲安全，处处讲规范、时时讲责任、事事讲到位”的浓厚氛围。

关注学生身心健康，营造和谐美丽的校园环境，认真落实“三课两操两活动”，组织学生开展“阳光体育活动”；保障学生每天运动1小时、掌握1-2项体育技能，体质健康达标；运动场地设施完善、管理制度规范。健全卫生预防体系，落实专职卫生人员和预防保健措施，卫生保健室设置配备达标，落实学生医保制度和健康教育课，学生体检率100%，无烟学校达标。 按照《上海市中小学和中等职业学校心理辅导室装备指导意见（试行）》的标准配置心理健康教育硬件设施，配备1名专职心理教师，重视心理咨询和辅导教师培训，构建校班两级心理危机干预网络，主动开展形式多样的心理健康教育活动；同时利用学校青春健康俱乐部（市级），开展各类活动，保障青少年身心健康。

3、加强各类安全管理

加强学校食堂管理，通过校内各类巡查、明厨亮灶等措施保障学校师生的食品及饮用水安全。学校后勤服务规范，监管有力，师生满意率达到85%以上。重视生态校园和特色人文景观建设，开展绿色教育、环保教育和低碳节能教育，推进节约型校园（垃圾减量、分类达标）创建工作，有举措、有成效，建设美丽校园。

六、社会责任建设

弘扬志愿服务精神，学雷锋志愿服务主题实践常态化，在党团员、干部积极参与志愿者活动中，总结志愿者服务的经验，树立优秀志愿者和服务队的形象，提升学校及周边社区、道路的安全和文明度。倡导加入上海市志愿者库，深化党员志愿服务和网络文明志愿服务，师生员工志愿服务参与率达到40%以上，党员志愿服务参与率达到95%以上。

整合社会资源，助力学校建设；学校体育、文化等场所向社区规范开放；积极参与社区文明同创共建和学习型社会建设，积极支持长桥街道的社区建设，踊跃参加各类社会援助和社会公益活动，开展社会主题实践活动，进一步加强与长桥街道、长桥新村八居委、致康园、西南文化中心、上海植物园、徐汇永康敬老院等单位的精神文明共建活动，实现社区对学校履行社区责任的满意率达到90%以上。落实献血任务，开展拥军优属、双结对、社会捐助、扶老帮困等公益活动，积极参与社区治理，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。

    本年度，在学校党支部、校长室的领导下，全校师生团结一心，努力开展文明校园创建工作，并取得较好的成效，在下一年度中，会再接再励，贯彻落实市教卫党委在上海普教系统开展文明单位（文明校园）创建活动的文件精神，为了在学校强校工程新三年规划时期，巩固发展已有的建设成果。