在支部领导下，全校师生明确争创目标，各部门以争创文明校园为抓手，将创建要求融入到学校管理的各个环节，同时做好相应资料的收集工作，提炼我校在文明校园创建过程中的新成绩、新提高，努力推进和谐校园创建。
一、注重思想道德建设，提升师生文明素质
学校党支部通过中心组、党团员学习，带动全体教职工的学习。党支部制定计划，精心组织中心组学习活动，选取以党的十八大和十九大精神，以及习近平总书记重要讲话为主线的学习材料，通过专题学习、集中学习、个人自学以及会诊式的工作案例等形式研读《把十九大精神贯彻到干部工作中》、《“九个坚持”：推进宣传思想工作不断强起来》、《贯彻习近平全国教育大会重要讲话精神》、《中共上海市委 上海市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文章，通过撰写学习体会和主题发言讨论，寻找自身在教育教学工作中的不足，查找管理工作中的问题，明确改进举措，落实即知即改，渗透强化了中层干部创先争优意识、责任意识、群众意识，强化了理论与实际的契合度，提高了推进工作的领导力，真正体现学习的价值，达到学为我用，学以致用的目的。
学校以“两学一做”和主题党日活动为契机，努力挖掘身边以及区域内先进教师鲜活的榜样力量，学校党支部运用灵活多样、务实高效的方式，采用“集中”与“自主”的学习模式，注重学做互进、知行合一，拓宽学习内容的“点”和“面”。第一，通过支委导读，集中学习等形式先后学习党的十九大精神、十八届六中全会精神、《关于新形势下党内政治生活若干准则》和《关于本区推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方法》等重要文件，教育引导党员自觉规范言行，坚定理想信念，提高党员觉悟；第二，通过“任务单”形式，自主学习《“一带一路”愿景与行动》和《习近平“四个全面”战略布局》等文件，讨论“新优质学校自身可做什么”的中心议题，为学校发展建言献策；第三，充分发挥党小组的积极作用，既借助各种新型网络媒体（“党建E时代”、“手机报”、“党员远教”）收看市委“党校十九人宣讲十九大精神”专属社区网络直播，撰写学习体会，又结合“见字如面”主题党日活动，重温“入党誓词”硬笔书法比赛等活动，组织党员积极参加“不忘初心，勇当排头兵——2017年徐汇区长华学区党员征文演讲活动”，切实提高党员的政治素养。
开展市级区级园丁奖评选、“校园年度十件大事”“比翼双飞感人事”等评选活动，营造学榜样、争当先进的良好氛围。组织开展争创文明组室交流会、组织《吾以吾爱敬吾职》、《依法治校之学校与教师教育权利义务的法律解读》等各类讲座，观看《厉害了，我的国》，以及《璀璨星火》、《家访》等纪录片，进一步激发教师敬业乐业的情感。
在师德师风建设中，学校制定了学校学科带头人、骨干教师的激励机制，出台了耕耘奖、骏马奖、育人奖、新秀奖、绿叶奖等“五奖”评选方案，鼓励教工积极向上，在教育教学和后勤工作中创造佳绩；青年教师参加青年班的学习，制定个人发展三年规划，鼓励教师尽快发展，获得成功。每学年结束，学校开展师德考核工作，通过学生、家长、教师相互的评价，既有效地反馈教师总体的师德情况，也让具备优秀品德的教师脱颖而出。近两年，学生和家长的问卷反映出，对教师队伍师德满意度逐年提高。
学校工会的文明班组建设也作为工会工作的重中之重，每学年工会组织的“争创文明班组，共建和谐环境”的活动有声有色地开展，大家互相关心，互相帮助，共同创建良好的办公氛围，工会适时地开展卫生评比，举办教工运动会，中老年教师健身活动，筹备教师节庆典、三八妇女节等，一次次活动都活跃了气氛，融洽了关系。在创建文明组室活动中，每个组室成立由年级组长、党小组长、工会小组长组成的核心小组，具体负责组室的创建工作。争创活动中突出弘扬身边的榜样，强调师德师能建设。为了形成向先进学习，向先进看齐的氛围，学校充分利用电子屏、宣传橱窗、校园网、黑板报等重要的宣传阵地报道和宣传教工、学生中的先进事迹。
2018年度教职工疗休养时制定文明出行承诺书，提倡“光盘行动”文明用餐，宣传各项交通安全，师生努力践行。
学校积极探索德馨堂项目实施，开展了多次德育案例撰写评比，举办社会主义核心价值观为主题的主题班会评比等活动，将德育落实到课堂，落实在学生活动中。
学校以校园文化活动和课外活动为载体，通过新生入学前教育、学生日常行为规范训练，注重发挥学生参与学校管理的主体作用，让学生在参与管理中得到自我教育，带动和影响全体学生遵守校纪校规的自觉性，从而促进学生良好学习习惯和行为习惯的形成。
学校在区德研室引领下，开展《“乐学绘美”动漫特色课程建设的研究》课题研究，在研究过程中，通过各年段相应的活动开展，有效促进学校德育美育工作，提升教师整体的育德能力。
各班级建立家长微信群群规，规范教师和家长文明上网，文明交流。
学校坚持落实“两纲”教育。在学校党支部的领导下，在学校政教处的具体指导下，以形式多样的主题教育为抓手，培养学生的爱国热情；以“立德树人”为目标，挖掘学科中的德育内涵；以学习身边的先进人物，树立正确的荣辱观；建立学校、家庭、社会为一体的资源平台，营造学生健康成长的良好环境；以校本培训为基本途径，提升教师育德能力。通过中华民族重大节庆日活动、节能减排环保活动等活动，将“两纲”教育的精神根植于学生的心田。
二、加强学校精神引领，丰富师生文化生活
学校充分发挥学校党支部和工会宣传委员的作用，组织开展生动活泼的宣传活动，办好宣传橱窗和校园网，大力宣传身边的好人好事，把握正确的舆论导向，弘扬健康向上的正气，营造奋发有为的氛围。引导教职工正确对待评优活动，使每一次的评优成为弘扬先进、教育群众、营造氛围的凝聚力工程。倡导科学文明健康的生活方式，开展丰富多彩、健康有益的文体活动，无“黄赌毒”、邪教等丑恶现象。重视校园环境氛围的建设，建立了体现学校进步与发展的爱国荣校基地，记录学校进步与发展的轨迹，发掘学校精神资源，形成学校的文化底蕴，用学校的荣誉凝聚和鼓舞广大师生，为学校进一步发展提供动力。
充分挖掘教师资源，积极开发能发展学生个性特长的拓展课和探究课两类课程。除在特色班每周安排动漫、美术特色课外，坚持每周二下午在六、七、八三个年级开设了以人文修养、体育健身和弘扬民族特色为主的拓展课，如：经典阅读、书法、旅游地理、陶艺、实用剪纸、编织、足球等。科幻画项目是区科技特色项目，在老师的培养下，学生先后在市、区各级各类艺术、绘画比赛中获得一、二、三等奖和团体一、二、三等奖的成绩；我校是上海市“中华小神笔”动漫画创作基地，学生先后在市、区各级各类艺术比赛中获得较好成绩；合唱队在区声乐、合唱比赛中获二、三等奖；学生在区踢跳、田径、羽毛球、足球比赛中均取得较好成绩；等等。学生素质在特色教学中得到了提升。
学校注重校园网建设，及时更新内容，调整栏目；学校有网络文明志愿者，每月转发文明网的热帖，或进行原创，在网上传递正能量。
近两年，学校的学生体质测试室、动漫教室等均正常使用，图书馆每年4次购买新书；实验室进行了全面整修。在专用教室的管理中，均有详细的管理制度，有记录、有活动方案和管理措施，做到“谁使用，谁负责”。
以师德、师能建设的新提高，取得学生思想道德、行为规范、素质提升的新成效。在每周一进行升旗仪式、每天午会课广播、信息屏等常规工作外，组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传栏，定期评比展示，利用教室、走廊壁报等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。
学校以徐汇区创建全国文明城区为契机，开展中华经典诵读活动、童心向党歌咏活动等等，将文明礼仪教育生动多样地融合在对学生进行的爱国主义和民族精神教育中。并定期举办校园文化、体育、艺术、科普教育等主题活动，开展动漫节活动、爱生节活动，迎新活动、传统节日的各项庆祝活动，开展“网上祭英烈签名寄语”活动，开展纪念改革开放40周年活动，开展毕业典礼、换巾仪式、十四岁集体生日仪式等，丰富同学们的校园生活，进一步加强和改进学生思想道德建设，加强学生的行为规范教育，培养优良的校风、学风。
三、加强和改进党的建设，强化主体责任落实
学校党支部非常重视创建工作，文明在线创建工作有专人负责，组织全体教工学习《创建规划》，并以此促进文明和谐校园的形成。党政领导班子组织中心组学习校长负责制，并向全体教工进行宣传，加强与教工的沟通，及时听取意见和建议，通过学习与实践不断强化领导班子的大局意识、民主意识、群众观念；坚持民主集中制，形成“民主管理，科学决策”的共识，认真执行重大事项议事规则，落实支部参与学校重大事项决策规定，落实党内“三先”，落实以教代会为主要载体的校务公开民主管理工作，以大会宣讲、公示栏、校园网等形式落实公开途径，凝聚各方的力量，在“三重一大”事项中听取各方意见，修改完善方案，科学民主决策。
支部非常重视党员政治素养的提升，通过理论学习，牢记树立宗旨意识。两年来，通过“自学”、“集中学习”等形式，借助“校园网”、“党务公开栏”等宣传媒介，认真开展学习《学习贯彻十九大精神要把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去》和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等重要文章。通过丰富多样的学习模式，营造了“要学、乐学”的学习氛围，拓宽了教育视野，提升了党性意识，推进党内民主建设。
2018年下半年，学校党支部顺利完成公推直选工作，产生新一届支委。
依靠学校党支部政治核心作用的有效发挥，依靠全体党员和干部发挥带头人作用，搞好文明单位（和谐校园）的创建工作。认真组织党员学习、中心组学习，继续发挥党员在责任区的先锋模范作用和核心作用，落实党员责任制，要求每一位党员在自己的岗位上尽心尽责，面对困难冷静思考对策，学习有效化解矛盾的方法，尽量把矛盾处理在第一时间、最小影响中。通过报告会、专题讲座、微型党课、学习心得交流等形式，将各层面学习落到实处。学习中注重理清思路、明确方法、保障程序、务求实效，以保证全校上下形成共识。
加强思想意识形态教育，中层干部签订承诺书和责任清单，并按此执行。
营造和谐的氛围；大力开展文明组室创建活动，加强精神文明建设；积极开展文体活动，活跃教职工身心；关心群众生活，发挥工会联系群众的桥梁作用；做好各类生活保障工作，为教职工解除后顾之忧。
学校党支部在干部选拔、工会和教工团换届改选以及重大奖项评选上均按规定程序集体讨论，民主决策，确保公开透明、流程规范。
扎实推进“依法治校”此项工作，贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要（2016-2020年）》的精神，进一步加强依法治校工作推进，规范学校管理和教师教育教学行为，全面提高学校现代管理水平。第一，学校党支部协同各部门制订了《上海市长桥中学校园纠纷处理实施办法》，成立了领导小组，明确了具体职责，分别对“学校与学生（家长）”、“学校与教职工”和“学校与社会”三个纠纷类型做了细化，明确了操作流程，为及时化解纠纷，消除矛盾提供了制度保障。学校总务处新订的《上海市长桥中学职工责任事故认定》也是此项工作的有益补充；第二，积极申报“上海市依法治校示范校”，责令各部门对照《上海市中小学依法治校创建指标体系》开展工作实践，强化过程性材料收集，做好建章立制。
2016—2017年度组织中层以上干部签订“党风廉政建设主体责任”承诺书，制定、落实责任清单，年末小结和评议；2018年起签订“全面落实从严治党主体责任”承诺书，制定责任清单。成立了以书记为组长、支委会校务会成员为组员的廉政防范管理工作领导小组，结合学校实际制订了《上海市长桥中学廉政风险防范工作方案》，下达廉政风险防范具体要求。本学期，在接到“关于开展廉政风险防范‘回头看’的通知”后，支部根据通知要求进行自查互查，以期切实将党风廉政建设主体责任与党的建设、学校教育教学中心工作同步谋划、同步部署、同步落实、同步推进，在开展好党风廉政教育和落实“八项规定”中强化自律、自省。在2016年4月学校发展性督导、2017年9月教育学院调研中，支部工作均获得认可，2016年学校获得办学绩效评估单项优秀。
党支部积极开展“两学一做”党员教育实践活动，继续保持党小组长、年级组长、工会小组长“三长合力”，形成以年级组和教研组为基础的党支部思想政治工作体系，凸现出一个个优秀教研组、备课组：体育教研组党员组长王娟带领三位青年体育教师，苦干加巧干，使师生们的体育活动开展得有声有色，获得专家、教研员的好评；“育人奖”三连冠、党员教师姜忠英作为顾问支持班主任工作室，潜心带教、指导青年班主任探究班主任工作的有效方式，取得了可喜的效果，在区域内形成一定影响。支部以“有效作业、体质监测、教师专业发展”为载体，全面开展“创先争优”各项活动。如在编制有效作业上，数学教研组中成立“党员备课组”，他们利用“错题集”提升作业的有效性，在日常教学中达到“增效减负”的效果，组内也达成了“学生减负也是给教师减负”的统一思想，取得了不错的效果。
党组织秉承着把“党员教师培养成骨干教师，骨干教师发展成党员”的原则，继续开展招收新党员，培养积极分子，选送优秀的青年教师加入中级党校学习的工作，两年来，支部共吸纳了3名新党员。在校内，每位党员教师都联系一位入党积极分子，定期交流沟通，了解积极分子的思想动态，并提供理论和实际的帮助，让每位积极分子感受到组织的温暖，增强加入党组织的决心。
党建带团建，根本在“建”，关键在“带”。党支部指导学校团总支围绕学生发展、教师发展抓紧抓实团的建设，通过各类活动的组织，党建、团建联动促进，共同发展。其一，“党团学习同步抓”。以青年班集体学、分组学、个人学为途径，组织学习教育教学法规、绿色指标体系等，提升青年团员的政治素养；以少年团校形式组织学生学习团章、团史，了解党章、党史，促进学生爱党爱团，积极向团组织靠拢。其二，“党团活动同步做”。党支部通过“教研训”、志愿服务、为困难地区捐款捐物等活动，强化青年教师的创先意识和服务意识，增强团组织的凝聚力。
学校党支部将《以“青年班”促“双培养”的工作机制的建设与研究》列为市一般课题，并已结题，《授之以渔——长桥中学党支部开设“青年班”实践案例》入选《上海市中小学校党建工作案例选编（2018）》，促进了“青年班”各项后续工作开展和青年教师的专业成长。
为了进一步强化全体支部委员的责任意识，根据教育党工委颁发的支部委员工作条例，制定了学校党支部委员工作条例，要求纪检委员、组织委员、宣传委员、统战委员、青年委员等明确自己的工作职责，积极主动完成组织交办的工作任务。
聚焦师德建设，挖掘、鼓励更多的教师成为人格魅力和学识魅力的师德模范。两年来，党员在“三奖”、园丁奖等各项市区级评比中取得殊荣，1人获区园丁奖，多人在校“三奖”评选中榜上有名， 1人评为局学科带头人，2人评为局级中青年骨干教师，1人入选区学科中心组，更有青年教师成为市德育学科特色基地的学员等等。
支部将“党小组建在年级组上”，负责本年级组的思想政治工作，全力支持配合年级组长的工作。同时，我们明确党员教师在教研组内的任务与责任，加强提升教研组工作。如我校数学教研组的4位共产党员，在教研组各项工作中率先垂范，使该组在推进二期课改、校本培训、校际联动等方面，取得了可喜的成绩。
以中心组学习、政务公开、校务公开、党务公开、教代会、校务会、民主生活会等形式，开展党员干部的反腐倡廉教育；通过宣讲先进教师高尚的师德风范，宣传自强不息的优秀学生的事迹，树立榜样，弘扬先进，形成不计报酬、乐于奉献的学校风气。通过落实述职述廉、经济责任审计等各项制度，规范学校的各项管理。
在招生、收费、对外办学办班等各项工作中，我们依法操作，无违法违纪现象，无重大投诉。每次收费前，学校通过校门口的告示栏、告家长书，广泛向学生及家长宣传，征求他们的意见，让他们及时了解，使他们心中有数。每学年学校严格遵守和执行区教育局的规定，从不对外办学、办班。学校设有校长信箱和校长热线，遇有信访，认真对待，及时调查，及时给予回音。
学校重视发挥学校关工委老同志在关心下一代工作中的作用，开展帮困帮教活动，为构建和谐校园起了凝心聚力的作用。他们参与老少结对活动，参与家长学校，为学生的发展、为家庭教育做出一份贡献。
建设教工之家和妇女之家，坚持走访慰问教职工制度。对于因病住院、在家休养、家庭有困难的教职工及其家属和学生，在第一时间到医院、家中慰问，送上党和组织的关怀，帮助解决实际问题。群众对此十分感谢，激励了他们更好地工作，形成了和谐的校园氛围。
四、深化学校教育改革，提高办学质量
学校借助素质教育实验校创建规划的制定，完善办学思想、办学目标和学生培养目标，使之更切合现有学生的实际情况和教育教学现状，力争使学校再上一个台阶。
学校严格按照二期课改的精神和要求，认真学习并严格执行《关于严格执行有关工作纪律的通知》，严格执行课程标准，严格执行国家规定的课程计划。针对我校学生的实际，在基础性课程中，积极探索适合我校学生的教学教法，在数学、英语、科学、综合文科、音体美劳学科开展了组本研修，通过加强教研组、备课组建设，备课做到“四定”即“定时间、定地点、定内容、定主讲人”，探索增效减负的措施。
我校有较完善的教学质量保证体系，近两年，学校开展教学视导，制定、修订了一系列教学制度，如备课、听课、评课、学生作业检查、命题阅卷、质量分析等教学各环节的要求和操作程序，并定期或不定期进行检查、考核和总结、交流和研讨。教学流程管理运作规范，由教学管理处、教研组、备课组层级管理，由教导处主抓各教研组，由教研组抓各备课组。除规定教师每学期的听课节数外，实行了“中层听课制”，设立各年级教学开放周，听推门课，及时反馈，帮助教师提高课堂效率。期中、期末考试后，在教师个人分析的基础上，按年级组做好试卷分析，夯实学生双基。教学秩序稳定，无重大教学事故。
在2017年度徐汇区“荣昶杯·育人奖、骏马奖、耕耘奖”三奖评选结果中，我校共有4人获奖。在局中青年骨干评选中2人获荣誉称号，1人在 “一师一优课，一课一名师”活动中荣获“部级”优课；二是，辐射带动有成效，如广大党员在以《基于标准的课堂教学与评价》实验项目研究引领下的“主题式组本研修”活动中积极参与，带头学习新修订课程方案和课程标准，提高教学与课标的一致性；三是，勇于担当肯吃苦，如在上海市“组团式”教育人才援藏教师选派任务中，党员男教师们积极响应，踊跃报名，1人被选中，派往日喀则地区支教工作。青年班中部分学员已经开始慢慢暂露头角，在市区级各类比赛中屡获佳绩，一大批青年教师成为学校教育教学工作的中坚力量，如陈珏老师荣获了徐汇区2015学年第一届随班就读教学评比一等奖；戴路易老师荣获2017年长桥中学“新秀奖”，这些优异成绩既是个人对自身专业不断追求的体现，也是青年班主要成效的呈现；二是，党支部继续落实“青年教师挂职”制度，三年中共有5位青年教师在中层、两长岗位上挂职锻炼后走向学校管理岗位，其中两位担任年级组长，一位担任教研组长，一位成为中层干部，进一步提高实际工作中的管理能力，帮助积累管理经验。
领导班子团结协作、以身作则、艰苦奋斗、勤政廉洁、密切联系群众。制定《长桥中学中层干部选拔任用办法》，以中层干部挂职上岗等形式，加强干部的选拔任用工作，以“政治上靠得住、业务上有本事、作风上过得硬、群众信得过”的标准，选拔培养后备干部队伍，为学校发展提供可靠的组织保证。事实证明，干部们珍惜机会，在各自的岗位上独当一面，使学校的各项工作得以有序进行。如：政教处遇到棘手的工作不上交，有效而迅速地排解难题；工会主席认真主动有序地做好工会各项工作，并积极为学校精神文明创建、师德师风建设出谋划策。同时，通过中层后备干部在各岗位上的挂职，使青年干部全面熟悉学校工作，保证了学校的可持续发展。
学校以禁毒教育为特色，坚持法制教育，每年开展宪法宣传周活动，参加“市二杯”法制故事比赛、“新沪杯”法律知识竞赛，强化在师生法制意识。学校积极承办了以“青春无悔，健康未来”为主题的禁毒杯动漫杯赛，切实推进“青少年毒品预防教育6·27工程”建设，进一步加强对青少年毒品预防宣传教育工作，切实提升广大中小学生识毒、拒毒、防毒的意识和能力。经过多年全校师生的共同努力，学校被授予“全国青少年毒品预防教育“6·27”工程示范学校”荣誉称号。
注重教务管理、图书馆、实验室、各专用教室和教学资料管理制度的落实，教学业务档案、学生学籍管理档案完善，教学设备使用率高，多媒体设备平均每天每班有3节课以上的使用。
学校根据需要及时制定和完善各项制度，具体落实责任追究制，有效推进“三风”建设。通过参加局组织的党政学习班和学校中心组学习等途径，进一步明确了贯彻民主集中制，完善重大事项议事决策制度和重大决策征求意见制度，实行民主决策。在学习和完善各项制度中，我们根据教育发展的需要，落实了领导班子议事决策制度、理清了“三重一大”议事规则与程序，使得班子团结和谐，战斗力也更强了。在完善制度中，我们也在不断改进，如:我们对校园安全管理的相关制度加以完善，使之便于操作，取得用制度管权、按制度办事、靠制度管人的效果，达到覆盖全体、层层有责。
进一步完善以教代会为主要载体的校务公开工作。校务公开和教代会是学校民主政治建设的主要形式和有效载体，是构建和谐校园不可缺少的基础建设。我校每学年召开至少两次教代会，两年中，我们通过了《上海市长桥中学教职工上下班制度》、《长桥中学教职工福利费使用方案》、《长桥中学教工医疗补助基金使用试行办法》、《上海市长桥中学绩效工资实施办法》等文件，而且有些文件连续两年出现在教代会的修改文件中，学校从实际利益出发，完善每个文件的规定，切实使教职员工获益。每次对于制度的建立或修订，我们严格按照文件规定，通过教代会的过程，让群众积极参与讨论和进一步的修改，最后通过。这一过程保证了制度的执行，并得以在实践中内化为观念的认同和行为的规范。在校务公开工作中，无论是评优、职称评审，还是入党、干部推选；无论是制度、条例的出台，还是经费使用情况，我们都进行公示，以保证公开、公正、公平，维护教职工的民主权利。
2018年8月，学校被列入强校工程百所学校之一，申报《德馨堂》课程项目，目前学校正在进行规划制定。
五、优化校园环境，创设平安健康氛围
学校进一步加强安全制度建设，落实安全管理工作。健全应急机制，坚持常规演练和人防技防相结合，在操场、教学楼、食堂等多处添置监控设备，加强安全教育，建设平安校园。定期召开校安全领导小组会议，强化安全责任意识，部门责任人与学校签订安全责任书，形成三级管理网络，签约率达100%。将加强日常安全防范工作落实到人，落实消防、危险化学药品储藏等校园安全保卫工作，定期检查并做好相应的检查记录。坚持安全工作报告制度，落实各项值班制度。节假日前做好安全工作大检查。经常、及时、有针对性地开展各类防灾防暴疏散演习。
学校坚持校园楼层值勤制度和党员干部早晨、放学校门口护导制度，建立教工护导队，加强对门卫的教育、管理，强调门卫制度，严格执行来访人员登记、挂牌进校制度。严格落实学生大型集体活动安全管理制度，做好应急预案。加强教职工职业道德和纪律教育，做到人人主动关心校园安全，及时发现和消除不安全隐患，发现学生有不安全行为及时制止和教育。还制定了《上海市长桥中学校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》、《上海市长桥中学高坠事故与防范应急预案》并加以宣传。
学校坚持对学生进行交通安全、消防安全、用电、用煤、居家安全、校园安全和人身防护等日常生活中的安全教育，组织学生参观公安博物馆、开展全民国防教育日活动、全国中小学生安全教育日活动，每年六年级到东方绿舟必去国防教育区。每次组织活动前、放假前、考试后都进行相关安全教育，依法实施学校卫生工作，建立安全的卫生防疫体制，进行健康教育活动，重视健康教育及常见病防治辅导工作，以提高学校红十字会员急救包扎、心肺复苏能力，带动全体师生的自救、急救能力。
学校增加了垂直绿化，使校园更美丽，让学生有一个更好的休息和学习环境，更有利于学生的身心健康。校园各项布局合理，干道道路平整，提醒标志设置规范，校内交通管理有序，严格管理各类车辆行驶和停放，设有方便残障人使用的专用设施。随着生活水平的提高，教工中开车上班的逐渐增加，在原来非机动车辆管理的基础上，又划分了机动车位，添置减速标识和护竿。
学校非常重视对学生的预防保健工作，保障卫生防疫经费，卫生预防体系健全，卫生室硬件建设到位。学校卫生室制订有一整套完善的健康管理制度。对每一位学生都备有详细的健康档案，如：一人一卡、一班一卡、预防接种卡等，做到资料的积累齐全和完善,尽可能给学生提供了完整的、积极的促进健康教育和健康服务。定期开展健康教育，对全校学生进行健康教育的午间广播，做到有计划、有教案等。利用校园网、广播、告家长书和闭路电视放映专题录像，进行《食品卫生安全》、《预防和控制艾滋病》、《认识和预防诺瓦克病毒》、《现场急救知识》等教育，设有专门进行卫生教育的宣传栏，每月更换一次内容。
加强学校传染病预防工作，有集体性、突发性事件的应急预案。积极开展传染病防治的宣传工作，学校制订了公共卫生突发事件的应急处理措施，并有效开展晨检、巡查、消毒等各项预防措施，落实到人、责任到位。使传染病工作得到有效的预防和控制。我们还定期对班主任进行相关预防知识的培训，提高晨检的质量，及时遏制传染的源头，切断传播的途径有效控制传染病的传播。提高预防效果。卫生部门每学期对学生进行各类健康检查，如贫血、粪检、龋齿、沙眼、视力低下、营养不良等常见病的检查，帮助我们了解学生的身体素质情况。在体检中查出有问题的学生，我们及时发告家长书，让患病学生得到了及时的治疗。
注重学生身体健康，加强防肥防近教育。开展运动会、体育节活动，并积极组织学生参加区级各项体育活动和比赛。认真落实好“三课两操两活动”，多次强调不能挤占三课两操两活动的时间，做到人人知晓，人人重视。将每班的活动课和体育课错开，落实每天一小时体锻活动，贯彻好《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，建立学生体质测试室。
每学年依靠各年级组长、班主任共同完成学生的平安、意外、住院保险和学生的社会保障卡工作，有效地贯彻落实了中小学生医保制度。
为保证学校食堂环境的卫生和食品的安全、高质量，加强了对学校食堂的规范管理，制定一系列有效的规章制度，对食堂食品卫生工作高标准、严要求。成立长桥中学食品安全监督领导小组，及时反馈师生对饭菜质量的意见和建议，每月召开食品卫生会议，由食堂监督员和卫生老师每日对食堂卫生进行督察，并做好记录，防止学校食物中毒和食源性疾患事故的发生，确保师生的饮食卫生和安全。现在，食堂环境整洁、卫生达标，饭菜量足质好，品种齐全，价格合理，并做到尊重少数民族饮食习惯，师生对伙食工作、后勤服务满意率较高。
学校重视做好预控生的结对、转化工作，邀请党员、关工小组老同志和街道未保等，一起做好预控工作；对生活或学习困难学生学校提供爱心午餐、多种助学方式，以及开展送温暖活动；对于随班就读的学生，班主任、任课老师和资源教师和学校各方面应加强关心和帮助。深入开展心理卫生辅导工作，充分发挥心理室的作用，定期定时开放与辅导，确保广大师生的身心健康。
学校积极响应习近平总书记关于厉行节约，反对浪费的号召，在师生层面积极宣传，加强节约意识。
为积极推进初中生青春健康教育，进一步提高学生在青春期身心健康、毒品预防等方面的育人成效。学校“青春健康俱乐部”每学期开展大型活动，每年举办心理健康周，在一个年级开设心理课，完善学校“心理咨询室”，开展学生心理辅导，保证学生身心健康发展，学校已是上海市心理健康达标校，为学校培养“尚德强身，乐学进取”的“三守”好少年提供助力；建设好妇女之家、“教工之家”，为教工提供释放心情，增进沟通和理解，增加能量的场所。
学校为给全校师生营造“安全”、“和谐”、“有序”的校园环境，党支部责令总务处对“消防设施”、“直饮水”、“食堂管理”和“弱电系统”等方面做了全面检查，不让问题“过夜”，不留“隐患”死角。
六、学校社会良性互动，内外关系和谐
每学年，我校各年级都向社会各层面开放，接受家长、社会对我校办学的监督与评价，如校园开放日向对口三所小学的学生、家长开放，开展各年级家长开放日等。通过问卷调查，家长的满意度较高，满意与较满意达 90 %以上。
学校坚持面向家长的各种形式的校务公开和政务公开，每学期组织召开全校性家长会，使家长及时了解学校工作；组织召开分年级家长会，使家长会更具针对性。建立家长学校，提高家庭教育水平；举行“家长开放日”活动，艺术节和动漫节、运动会等大型活动邀请家长代表，让家长走进学校，走进课堂，亲身体验、理解和支持学校的教育教学工作。每学期末举行家长接待活动，组织家委会、社区代表会议，听取家长和社区对学校工作的意见和建议，赢得社区和家长的理解和支持。每年评选好家长。
结合学校和周边社区的实际开展志愿者活动，保证党员、教工和学生的志愿者服务的活动时间和师生参与面及参与率。学校在教工层面开展一日捐活动、在师生层面分别开展捐书捐衣活动，在国际志愿者日开展各项走向社会的志愿服务活动，在师生中提升社会责任意识。
学校每年完成献血指标。
作为共建单位，学校积极支持长桥街道的社区建设，踊跃参加各类社会援助和社会公益活动，开展社会主题实践活动，进一步加强与长桥街道、长桥八村居委、长桥七村居委、致康园、西南文化中心、大华医院、徐汇区交警七中队、上海植物园、癌症俱乐部等单位的精神文明共建活动。
我们将再接再厉，努力把学校办成社会声誉良好、人民群众满意的公办初中校。
上海市长桥中学
2018.12
