|
|
|
新书通报
2020-06-05 作者（来源）：[暂无]
| 索取号 | 正题名 | | A752/55 | 毛泽东的故乡 | | A811.64/1 | 马克思的社会主义观 | | B083/2 | 时间 | | B222.2-64/2 | 孔子画传 | | B223.15/5 | 老子的智慧 | | B226.5/2 | 韩非 | | B248.91/1 | 李贽 | | B5/2 | 简朴的哲学 | | B815.3/1 | 事实 | | B821-49/134 | 斯坦福大学人生设计课 | | B823.1/14 | 也无风雨也无晴 | | B823.1/15 | 贵学重德示儿知 | | B823.1/16 | 仁厚忠孝报国恩 | | B823.1/17 | 清明高节满乾坤 | | B823.1/18 | 天地之大德曰生 | | B823.1/19 | 独立自由真精神 | | B823.1/20 | 清心正己廉直传 | | B823.1/21 | 坦易家国赤子心 | | B823.1/22 | 家风 | | B84/16 | 心理学 | | B844.12-64/1 | 图解家庭中的感觉统合训练 | | B84-49/16 | 读孩子们的书 | | B848.4-49/135 | 读幻想文学 | | C91/1 | 穿行社会 | | C912.11/1 | 人际关系心理学 | | C955.2/1 | 中国人的本色 | | C955.2/2 | 中国人的素质 | | C955.2/3 | 中国人的精神 | | D261.42/1 | 重温入党誓词 | | D432.63/12 | 给青年的十二封信 | | D609.9-53/3:2 | 时评中国 | | D61/6 | 这就是中国 | | D616/3 | 改革之路 | | D616-49/8 | 系好人生第一粒扣子 | | D627-49/1 | 中学生模拟政协活动指南 | | D648.4/1 | 延安精神 | | D691.9/1 | 古人的生活 | | D691.9-49/1 | 古代生活简史 | | F326.11/1 | 五谷史话 | | F429.0/1 | 我看到一个新的中国 | | F535.09/1 | 探秘传奇的东方快车 | | F551.9/1 | 航线与航船演绎的世界史 | | F552.9-49/1 | 航海史话 | | G236/4 | 书犹如此 | | G252.17-53/2 | 风吹书香 | | G256.1-49/1 | 书的故事 | | G259.712/1 | 畅游世界最大图书馆 | | G40/37 | 教育学基础 | | G40-012/29 | 美国如何培养核心素养 | | G40-03/17 | 未来的学校 | | G40-06/3 | 孤岛天才 | | G40-53/14 | 一路幸福地走来 | | G40-668.1/1 | 为了更好的学习 | | G410/6 | 中国德育基本理论体系研究 | | G42/14 | 教学设计原理 | | G420/17 | 以概念为本的课程与教学 | | G423.04/3 | 课例研究 | | G424.21/60 | 指向学科核心素养的课堂教学范式 | | G43/1 | 教育信息化 | | G451.2/34 | 为全球胜任力而教 | | G451.2/35 | 走进教师阅读 | | G451.6/48 | 就这样当班主任 | | G451.6/49 | 做一名高情商的班主任 | | G451.6/50 | 班级成长密码 | | G451.6/51 | 班主任微话题150 | | G473.4/1 | 班级创意管理的智慧 | | G47-53/2 | 让每一个孩子精彩起来 | | G511/6 | 超越PISA | | G51-53/2 | 穿越世界的教育寻访 | | G525.1/1 | 中国班主任研究 | | G529-64/1 | 图说教育生活史 | | G553.1/5 | 芬兰教育现场 | | G611/5 | 孩子一定要学的礼仪课 | | G613.6/3 | 绘本教学策略的探索与实践 | | G613.7/1 | 儿童戏剧游戏 | | G620-05/1 | 寻找校园微笑密码 | | G621.6/1 | “爱无痕”学科融合德育主题教育活动的实践探索 | | G622.3/13 | 适合教育的实践探索 | | G622.421/5 | 协同教学 | | G623.202/24 | 丁云的童诗课堂 | | G623.232/10 | 主题阅读的教与学 | | G623.232/11 | 从整本书精读到群书阅读 | | G623.233/1 | 和孩子一起日有所诵 | | G631/22 | 德育互动教学法 | | G631/23 | 中学德育课程实践活动探索 | | G632.0/82 | 教育的智慧 | | G632.3/32 | 跨学科课程的20个创意设计 | | G632.3/33 | 教学律令 | | G633.202/8 | 扣好人生第一粒扣子 | | G633.202/9 | 行动力 | | G633.302/86 | 看得见成长的课堂 | | G633.33/14 | 给语文教师的阅读建议 | | G633.412/15 | 改什么？如何教？怎样考？ | | G633.602/36 | 行进在上海数学课程改革路上 | | G633.955.2/2 | 中国画教学研究 | | G633.955.2-53/1 | 全球视野下的中小学美术教育 | | G633.96/4 | 体艺学科课程群 | | G633.962/3 | 上海市初中体育多样化课改方案精选 | | G634.33/84 | 飞向太空港 | | G634.73/16 | 204个黏糊糊小实验 | | G634.73/17 | 25个工具和机械科学实验 | | G634.73/18 | 200个滑溜溜小实验 | | G634.73/19 | 科学探索者 | | G634.73/20 | 203个冷冰冰小实验 | | G635.1/42 | 让教师获得教育的美好 | | G635.16/36 | 中小学班主任工作理论与实践 | | G635.16/37 | 班主任基本功实务 | | G635.16/38 | 卓越班主任的教育智慧 | | G635.16/39 | 如何做好班主任 | | G635.16/40 | 班主任的教育艺术 | | G635.5/38 | 微班会创意设计与实施 | | G635.5/39 | 班会课，就是要解决问题 | | G635.5/40 | 让学生体验自主的快乐 | | G635.5/41 | 高中生生涯规划 | | G635.5/42 | 理想与未来 | | G635.5/43 | 有规划的人生更精彩 | | G63-53/14 | 教育 | | G637.3/2 | 生涯规划 | | G766/2 | 自闭症儿童教育学 | | G766-61/1 | 自闭症教育基础用语百科辞典 | | G768-64/1 | 图解儿童感觉统合训练 | | G78/194 | 家庭教育 | | G792/29 | 怎样让学生爱上阅读 | | H13-49/3 | 100个汉语词汇中的古代风俗史 | | H19/5 | 语文品质谈 | | H194.1/41 | 古文观止 | | H319.3-61/1 | 英语教学术语词典 | | I207.22/39 | 诗语年节 | | I207.22/41 | 耕读传家 | | I207.62/3 | 古文笔法百篇 | | X925/3 | 职业院校安全知识教育读本 |
|
|
