| 主题 | 题名 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 教学论坛 | 透视物理核心素养 探寻课堂转型抓手-从“自感”的教学实录谈起 | 李恒林 | 物理教学 | 2017 | 7 | 2 |
| 核心素养导向下“离心现象及其应用”教学的创新设计 | 郭可馨等 | 物理教学 | 2017 | 7 | 6 | |
| 浅谈费米问题与原始物理问题 | 嵇 杰等 | 物理教学 | 2017 | 7 | 10 | |
| 新时期自制教具的特点及其发展趋势 | 赵力红 | 物理教学 | 2017 | 7 | 13 | |
| 从“一题多变”谈习题教学的有效性 | 陈 怀 | 物理教学 | 2017 | 7 | 20 | |
| 高中生对匀速直线运动知识点掌握情况的测试与分析 | 黄成林等 | 物理教学 | 2017 | 7 | 23 | |
| 上海高考新政下高三物理互动式教学策略研究 | 胡丹丹 | 物理教学 | 2017 | 8 | 2 | |
| 拓展教材习题价值，提升教学效果 | 陈 野 | 物理教学 | 2017 | 8 | 7 | |
| 基于信息技术平台的物理习题教学实践-以传送带问题为例 | 郑行军 | 物理教学 | 2017 | 8 | 10 | |
| 从涡旋电场谈涡旋电流概念的界定及思考 | 黄绍书 王金霞 | 物理教学 | 2017 | 8 | 13 | |
| 利用慢动作视频还原物体瞬时运动规律-“牛顿第二定律瞬时性”教学设计 | 袁张瑾 杨继林 | 物理教学 | 2017 | 9 | 5 | |
| 高中物理翻转课堂教学模式探究-以沪科版“力的分解”教学为例 | 边 辉 | 物理教学 | 2017 | 9 | 8 | |
| 教师几种不当教学行为的负面影响及对策 | 王健文 | 物理教学 | 2017 | 9 | 10 | |
| 戴维南定理和诺顿定理在高中物理电学中的妙用 | 李 璟 | 物理教学 | 2017 | 9 | 13 | |
| 物理核心素养导向的“探究感应电流的产生条件”教学研究 | 陈报南 | 物理教学 | 2017 | 9 | 16 | |
| 浅谈常见电源中非静电力的本质 | 高愿伟 | 物理教学 | 2017 | 9 | 20 | |
| 重视“积、研、改”落实“诊、讲、练、评”-提高复习课教学效率的研究 | 袁张瑾 梁 旭 | 物理教学 | 2017 | 10 | 7 | |
| 滑动摩擦力做功的对称性分析及教学策略研究 | 陈志军 | 物理教学 | 2017 | 10 | 10 | |
| 翻转课堂在物理学科的适用性分析 | 曾玉妍等 | 物理教学 | 2017 | 10 | 12 | |
| 电动势概念的渗透式教学研究 | 卢顺兴 王笑君 | 物理教学 | 2017 | 10 | 16 | |
| 速度的“投影”关系和“约束”关系 | 孙炳盛 王晓娟 | 物理教学 | 2017 | 10 | 19 | |
| 由教科书一道课后习题引发的思考 | 刘籍川 任昭开 | 物理教学 | 2017 | 10 | 21 | |
| 高中物理磁学的“三维性”特点浅析 | 姜庆荣 | 物理教学 | 2017 | 10 | 24 | |
| 精心设计选择题选项 提高学习诊断的效果 | 袁张瑾 | 物理教学 | 2017 | 11 | 5 | |
| 高中物理与大学物理的差异性浅析-从一道物理习题谈起 | 姜建刚等 | 物理教学 | 2017 | 11 | 9 | |
| 基于理解的逆向教学设计探索-以高中基础型物理“磁场”单元设计为例 | 戴小民 | 物理教学 | 2017 | 11 | 11 | |
| STEM教育在高中物理教学中的应用-以“齿轮传动”教学为例 | 范亚辉 张军朋 | 物理教学 | 2017 | 11 | 15 | |
| 基于发展物理学科核心素养的教学设计-观摩“磁现象与磁场”教学的思考 | 叶美莲 | 物理教学 | 2017 | 11 | 18 | |
| 对“薄膜干涉”教学之困的分析 | 蔡中明 | 物理教学 | 2017 | 11 | 21 | |
| 基于“大中衔接”的超导物理科普教学设计 | 张燕怡 刘 娜 | 物理教学 | 2017 | 12 | 4 | |
| 基于物理课程标准的教学目标设计与案例分析 | 张金玉 张艳燕 | 物理教学 | 2017 | 12 | 8 | |
| 两个带电摆球的“平衡定律” | 宋辉武 于 冰 | 物理教学 | 2017 | 12 | 12 | |
| 实践物理慢课堂，体验悟理高效率 | 郭振京 | 物理教学 | 2017 | 12 | 14 | |
| 初中园地 | 做好实验，探究杠杆-“杠杆”教学过程中的实验设计及教学启示 | 沈孝兵 | 物理教学 | 2017 | 7 | 42 |
| 基于“STEM+”理念和云互动的任务探究式教学模式初探-以“利用滑动变阻器改变灯泡的亮度”为例 | 邓晓敏 | 物理教学 | 2017 | 7 | 46 | |
| “问题单”在初中物理课堂中“导学”的应用 | 周华松 | 物理教学 | 2017 | 7 | 50 | |
| Focusky在中学物理教学中的应用 | 张建峰等 | 物理教学 | 2017 | 7 | 55 | |
| 用问题激发学生的思维 | 吴志标 | 物理教学 | 2017 | 7 | 58 | |
| 牛顿第一定律的哲学基础论析 | 彭 洁 | 物理教学 | 2017 | 8 | 41 | |
| 初中物理实验的拓展优化 | 张银惠 | 物理教学 | 2017 | 8 | 43 | |
| 探究超声波式加湿器把水变成“白气”，发生了物态变化吗？ | 物理教学 | 2017 | 8 | 46 | ||
| 指向深度学习的深度备课-以“探究影响导体电阻大小的因素”备课为例 | 彭 夷 | 物理教学 | 2017 | 9 | 39 | |
| 初中物理实验教学中思维缺失及矫正探讨 | 倪志峰 周梁琴 | 物理教学 | 2017 | 9 | 43 | |
| 滑轮三部曲，助你步步高升 | 成慧珍 | 物理教学 | 2017 | 9 | 46 | |
| 开发“高见度”物理微创实验的实践与研究 | 黄建林等 | 物理教学 | 2017 | 10 | 44 | |
| “学习进阶”在计算题训练中应用的探索 | 倪志峰 周梁琴 | 物理教学 | 2017 | 10 | 48 | |
| “气体压强对液体沸点的影响”实验的改进 | 韦毅聪 | 物理教学 | 2017 | 11 | 44 | |
| 探析运动图像在初、高中物理教学中的衔接 | 谢福良 陈 浩 | 物理教学 | 2017 | 11 | 46 | |
| 基于学为中心的“电荷与电流”的导学设计课例 | 徐建刚 | 物理教学 | 2017 | 11 | 49 | |
| 初中物理核心素养与关键能力的研究及测评实践 | 叶 兵 孙德生 | 物理教学 | 2017 | 12 | 39 | |
| DISLab 大气压强测定器 | 冯伊迪 | 物理教学 | 2017 | 12 | 44 |
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