| 主题 | 题名 | 作者 | 文献来源 | 年 | 期 | 页 |
| 教学论坛 | “素养为本”科学教学的原则、策略与途径 | 林招君 蔡千斌 | 物理教学 | 2016 | 7 | 2 |
| “为学习设计教学”的实践感悟 | 张雄伟 | 物理教学 | 2016 | 7 | 5 | |
| “学习环”模式在物理探究式教学中的应用——以“速度变化快慢的描述，加速度”为例 | 钟文瑜 张军朋 | 物理教学 | 2016 | 7 | 7 | |
| 从数学形式演化中“识读”内隐的物理意义 | 陈 刚 | 物理教学 | 2016 | 7 | 11 | |
| 关于习题教学中解题能力培养的几点思考 | 李 理 | 物理教学 | 2016 | 7 | 14 | |
| 习题教学中培养学生情感态度与价值观的研究 | 丁红明 | 物理教学 | 2016 | 7 | 17 | |
| 高中物理教学中关于使用整体法进行受力分析的探讨 | 任德鑫 崔玉林 | 物理教学 | 2016 | 8 | 6 | |
| 追问，让课堂“意外”也闪亮——例谈“追问”在课堂随机生成中的应用 | 唐光善 | 物理教学 | 2016 | 8 | 9 | |
| 物理教学中“导学案”的设计及使用分析 | 赵振宇 | 物理教学 | 2016 | 8 | 11 | |
| 核心概念学习进阶在中学物理教学中的应用研究——以运动学研究为例 | 田 鹏 | 物理教学 | 2016 | 8 | 13 | |
| 基于实践视角评析翻转课堂，促成课堂改革的理性推广——从试点学校的两节物理示范课说起 | 董光顺 卢彦伶 | 物理教学 | 2016 | 8 | 16 | |
| 作业批改和讲评在反馈教学中的作用 | 许多青 | 物理教学 | 2016 | 8 | 20 | |
| 圆锥摆稳定运动的约束条件 | 司德平 | 物理教学 | 2016 | 8 | 22 | |
| “圆周运动”的教学难在哪里？ | 王治国 | 物理教学 | 2016 | 8 | 24 | |
| WebQuest与课内探究教学相结合的案例研究 | 胡 欣 帅晓红 | 物理教学 | 2016 | 9 | 7 | |
| 浅谈良好物理思维习惯的培养 | 许文龙 | 物理教学 | 2016 | 9 | 11 | |
| “龟兔赛跑”的意外收获 | 吴勤盛 | 物理教学 | 2016 | 9 | 13 | |
| 基于“支架式教学模式”的教学设计——以“多用电表的原理”教学设计为例 | 茅君平 | 物理教学 | 2016 | 9 | 15 | |
| 静摩擦力的有无及方向的判断教学设计 | 程运楚 | 物理教学 | 2016 | 9 | 18 | |
| 刍议高中狭义相对论的教学意义和策略 | 郭本刚 陈 刚 | 物理教学 | 2016 | 10 | 4 | |
| 从“安培力”的教学看电学问题的力学方法 | 刘 玲 | 物理教学 | 2016 | 10 | 7 | |
| 光镊效应-一道高考题的背景分析与价值拓展 | 应发宝 | 物理教学 | 2016 | 10 | 11 | |
| “比例公式”在v-t图像中的体现和运用 | 谈元凯 | 物理教学 | 2016 | 10 | 14 | |
| 论物理作业与教学目标的一致性 | 聂 宏 高成员 | 物理教学 | 2016 | 10 | 16 | |
| 人教版高中（物理）（必修2）教材学科思想方法的研究 | 司德平 | 物理教学 | 2016 | 10 | 19 | |
| “黑箱”教学模式初探-以高中原子物理教学为例 | 王 蓓 | 物理教学 | 2016 | 11 | 5 | |
| “涡流、电磁阻尼和电磁驱动”的教学设计 | 唐光善 | 物理教学 | 2016 | 11 | 8 | |
| 物理审题的问题、任务与对策 | 蔡千斌 | 物理教学 | 2016 | 11 | 11 | |
| 浅谈引力弹弓效应 | 叶 春 | 物理教学 | 2016 | 11 | 14 | |
| 等效电源法的显化及其实施 | 刘 权 | 物理教学 | 2016 | 11 | 17 | |
| 基于变易理论的物理教学设计——以“静摩擦力”教学设计为例 | 曾文峰等 | 物理教学 | 2016 | 12 | 5 | |
| 基于规则引导的物理复习课教学设计 | 段玉文 | 物理教学 | 2016 | 12 | 9 | |
| 对称美在高中物理教学中的展现与应用 | 王祥委等 | 物理教学 | 2016 | 12 | 13 | |
| 用“问题驱动法”构建探究式物理课堂——以“楞次定律”教学为案例剖析 | 周后升 | 物理教学 | 2016 | 12 | 15 | |
| 初中园地 | “压强 压力”复习课也可以这样上 | 厉 辉 | 物理教学 | 2016 | 7 | 30 |
| 制作趣味实验教具，演示浮力产生的原因 | 孙立萍 胡均宇 | 物理教学 | 2016 | 7 | 32 | |
| 基于二维码支撑的物理翻转课堂教学模式探讨——以“流体压强与流速关系”为例 | 于爱文 孙丰富 | 物理教学 | 2016 | 7 | 33 | |
| DIS实验在初中物理课堂教学中的实践与思考 | 沈 炜 | 物理教学 | 2016 | 7 | 39 | |
| 浅谈趣味实验在物理教学中的应用——以“全反射”为例 | 吴锐芬 肖 化 | 物理教学 | 2016 | 7 | 43 | |
| 初中物理绪论课教学的一点尝试 | 陈光波 | 物理教学 | 2016 | 8 | 42 | |
| 摩擦力的是与非——商榷两道与摩擦力有关的中考题 | 周春池 朱柏树 | 物理教学 | 2016 | 8 | 44 | |
| 基于问题解决的初中科学综合实践活动 | 沈伟云 | 物理教学 | 2016 | 8 | 46 | |
| 基于数学思想方法的初中物理教学研究 | 梁 建 | 物理教学 | 2016 | 8 | 49 | |
| 一个热学问题的解法及推广 | 王伟民 辛存良 | 物理教学 | 2016 | 9 | 35 | |
| 浅析“数形结合”的习题练习对初中学生思维能力的培养 | 赵 俊 | 物理教学 | 2016 | 9 | 37 | |
| 提高初中物理习题课教学有效性 | 蒋志锋 | 物理教学 | 2016 | 9 | 40 | |
| 例谈影视资源在物理教学中的应用 | 赵兴华 | 物理教学 | 2016 | 10 | 38 | |
| 备好“学生、教材”冲突，以吻合课程目标-以苏科版物理教材“摩擦力”为例 | 陈广俊 | 物理教学 | 2016 | 10 | 41 | |
| 液体“压心”位置的确定及应用 | 王伟民 辛存良 | 物理教学 | 2016 | 10 | 44 | |
| 自主思维激发下的价值提升-从“空气压缩引火”的实验说起 | 陆海均 | 物理教学 | 2016 | 11 | 39 | |
| 自制教具：水蒸气液化装置 | 雷 宏 | 物理教学 | 2016 | 11 | 41 | |
| 关于初中物理实验测评误区的思考 | 郑 莹 | 物理教学 | 2016 | 11 | 43 | |
| 初中“电荷”的教学刍议 | 张 跃 | 物理教学 | 2016 | 12 | 41 | |
| 冰熔化实验教学的优化策略 | 黄 华 | 物理教学 | 2016 | 12 | 44 | |
| 创设问题情境 引领主动探究-以“摩擦力”教学为例 | 沈建东 | 物理教学 | 2016 | 12 | 46 |
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