和谐组室，在平凡中闪光
——记第三工会小组
一批老教师，一批党员，一批向往且投身最灿烂事业的青年人，一批获得过各级崇高荣誉的优秀教育工作者，这一优化组合了的园丁队伍组成了第三工会小组，这是一个团结向上、和谐温馨的组室，由十三位老中青三代教师组成，平均年龄43岁，其中党员5人，团员2人，以中老年教师为主。大家每天都在自己的平凡的教育教学岗位上辛勤地耕耘着，同心同德，团结互助，积极探索新的教育教学模式，千方百计提高教育教学质量，积极争创文明组室。
一、为人师表品德好
在我们年级组里，大家早已达成了一个共识：一切为了学生，为了学生的一切，我们将奉献出自己的一切。当个人利益和集体利益相冲突时，我们组内的老师都毫不犹豫地以学生利益为重，以集体利益为重，以学校利益为重。年龄最长的滕俊荣老师德高望重，在教育战线上辛勤耕耘了几十年，具有丰富的教学经验；年龄最小的董珏老师是学生们的“知心姐姐”；施玲芳老师的和蔼可亲、不仅赢得了大家的敬佩，而且也深得学生们的喜爱；阎静华老师认真踏实的工作作风不仅给学生作了榜样更影响着年轻的教师们；其他的如吴黎芳老师的循循善诱、王锦龙老师的谦和涵养、袁存全老师的睿智幽默、周伟军老师的谦和敬业、王秋平老师的开朗进取、徐彬老师的求真务实、崔欣老师的乐观坦率、王珏慧老师的多才多艺、郭郦萍老师的热情扎实……无不透露出良好的师德修养。
在迎接初二的暑期中，六个班主任中有五个是新接班的，他们放弃了休息，冒着炎热，顶着酷暑频频奔波在各个学生的家里，面对面地和家长、和学生交流沟通，掌握学生的第一手资料。开学后的每一天，从早到晚，组里的老师都是既紧张又忙碌着，大家为了给学生多一点辅导时间，都主动要求上早自修，抢着上反馈课。课间十分钟，学生紧随着老师进办公室，我们的老师顾不上洗个手、喝口水就为学生或答疑或背诵；中午放下饭碗刚回到办公室，已经有要求答疑的学生在等候，老师的办公桌前总是围得水泄不通；下午放学后，总有老师仍留在学校里，为学生答疑、辅导，经常耐心辅导到6点多，甚至天黑才回家。课余时间为学生无偿补课在我们组里是屡见不鲜的，大家不计时间、不计报酬，呕心沥血，辛勤耕耘，只图学生能在学习上有所长进。一句话，学生的进步就是老师最大的快乐。为了保证每周一次的测验和双基反馈练习，许多老师放弃晚上的休息，在家出卷子，批卷子，经常把双休日也全搭了进去。
老骥伏枥，志在千里。在我们组里，年岁已过半百的老师有7个，由于长时间的说、教、伏案批改使他们都身患顽疾，比如患声带小节、高血压等,但疲惫的身躯掩不住他们的工作热忱，他们依然在教师岗位上奋斗在第一线，他们如“老黄牛”般辛勤地耕耘着：吴老师虽然已经退休，但她依然活力十足，身上总像有使不完的劲；施老师是我校英语组的“领头羊”，虽身体不太好，却依然挑着重担，勤勤恳恳、任劳任怨；周伟军老师面对学生的厌学能做具体分析，根据每个学生的实际进行教学；从不请假的阎老师最近生病了，她揣着病假单，但仍坚持工作着。还记得上学期（3）班有一个民工子弟学生因家长原因不来读书了，阎老师心急火燎，傍晚和年轻的班主任小董一起冒雨去郊外的学生家，苦口婆心地做家长的工作。老教师们，总是出现在别人需要关心帮助的地方，起到填补真空的作用。有了这么一批老教师，我们年级就有了重心，稳定就有了保障。老教师丰富的教学经验、高尚的职业道德和可贵的敬业精神真是一笔宝贵的财富啊！
组内的党员教师也发挥了积极的榜样作用，他们爱业、敬业、乐业。年长的袁老师总是热心地为每一位班主任排忧解难，经常找各个班的特殊学生谈心。难以忘记的是有一次袁老师腰伤复发之时，在身躯如同“S”形的情况下，趴在廊道的窗台上值勤。他说有老师站在那儿，学生就不会奔跑，发生事故的可能性就会小一点；张晓玲老师把学校视为自己的家，把学生视为自己的孩子；家在浦东的王秋平老师,工作路途真是遥远，当每个清晨我们都还在睡梦中的时候，她却已在匆忙的上班途中了，遥远的路途丝毫不减她工作的热情；热心的董珏，称得上是我们组室的“电脑专家”，她总能帮助我们解决电脑中的疑难杂症；谦虚好学的郭郦萍，迎难而上，自接管八（2）以来，从抓行为习惯到抓学习习惯；从教学生怎样做人到教学生怎样学知识，把关爱撒向每一位学生。
我们年级组全体成员从建组的第一天起，就把政治学习和业务学习放在了首位。因为我们觉得要做一名好老师就应该为人师表，不断学习，不断提高自身的素质。我们真参加政治学习、仔细研读教科研理论，增强教育理论，提高创新意识，认真学习、积极贯彻二期课改精神，并努力把学到的知识转化到工作中去。在校每周的升旗仪式和政治学习活动中，我们组老师从无迟到、早退、更无缺席。在为受灾地区捐献衣被和“一日捐”活动中，大家都体现了一方有难，八方支援，无私奉献的精神。
二、教书育人表率好
组内的每一位老师都认真踏实地在自己的工作岗位中辛勤地耕耘着。身为年级组长的滕老师是年级组里年纪最大的老师，可是每天清晨他都很早就来到学校，为一天的工作作好准备；王锦龙老师总在六点半就出现在校园里，对学生进行古诗文的背诵默写；施老师身体不好，但对两个教学班的课依然井井有条，小董老师虽然教龄最短，却也是干得卖力干得出色。还有其他几个教师，总会听见他们沙哑的声音，那是乐于奉献，敢打敢拼的结果。“身教胜过言教”，老师的敬业感染了学生，下课时间、午休时间、放学以后总能看到来办公室请教问题的学生。当然，贪玩的不认真的学生也大有人在，因此进行思想道德教育，端正学生学习态度也是我们每位老师经常在做的工作之一。
开学伊始，我们年级就进行分层次的辅导---培优补差，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生。每位教师针对不同层次的学生提出不同要求，不放弃任何一个学生，不让一个学生掉队。老师在完成正常教学任务外，利用休息时间为学困生补课、辅导，一遍不行，两遍、三遍，直到学生听懂掌握为止。没有一位教师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，相反，许多教师都是偷偷地藏起了病假条，一如既往地工作。初二的教学任务尽管十分紧张，但年级组长和班主任们都十分注意学生的思想品德教育及行为规范的要求。抓常规、抓动态、抓苗子，不仅看重学生的学习成绩，更关心学生品行和思想道德教育。老师们不仅在思想、在学习上不放松，在生活是对学生也是关爱有加。他们经常与学生谈心，解决学生心中的困惑，帮助学生认识自我，开发自身的潜能。
我们年级里有六位班主任，工作风格虽然不同，但他们对学生都充满了爱心。学生的点点滴滴都看在眼里，记在心里。
八（1）班的崔欣老师能及时了解学生的思想动态，有的放矢地加以引导，深入细致地做不同学生的思想工作。对班级每位学生她都非常关心，特别是在黄婷面前，她表现出的耐心和爱心让我们大为感动。
八（2）班的郭郦萍老师进一步推进“值勤班长制” ，逐渐完善激励评价体制（包括德育学业评价），让学生更多地看到自己的优势与进步，不断激发他们自我发展的内驱力，把育人融于课堂内外。
八（3）班的董珏老师设立了专门的班级管理记录本，继续做好家校联系的桥梁。通过备忘录、电话及时把孩子在学习上遇到的困难、进步告知家长，让家长能在第一时间知道孩子的在校情况和表现，及时给予学生学习上的指导和家长教法上的指导。
八（4）班的班级管理井井有条，班主任王锦龙的教育几乎做到了精益求精的地步。连一块抹布怎么放都大有讲究。像这样微小的事儿，王老师也倾心去落实，这可以算是学校工作做细做精的具体体现了。
八（5）班的王秋平老师经常放弃自己的休息时间为学生补缺补差，所带班级进步显著。她深深的感觉到，惟有唤起人与人之间心灵深处的理解，彼此真诚坦然的沟通，才能有效地激发学生的内省潜能，健康成长。
八（6）班的徐彬老师兢兢业业，更精更细地做好班主任工作，经常听到她在办公室用手机和学生家长联系，及时了解和反馈学生的一些情况，她的辛勤付出赢得了学生的尊敬和家长的理解。
为了学生的身心发展，我们年级组以活动为抓手，从活动中关注学生的成长，在活动中育人。如①积极主动参加第一届风筝节。通过活动，让学生了解风筝的历史，了解中国传统的民俗民风，激发学生对科学、对生活的热爱，激发学生的创造力和想象力，培养学生动手动脑的能力，培养学生的创新精神和探究意识。
②深入学习身边的好榜样---唐旭。每班出一期有关唐旭的墙报，营造“宣传唐旭、学习唐旭”的氛围，开展学习唐旭的征文比赛，学习唐旭的知恩图报--回报亲情、友情、师生之情，学习唐旭的坚忍不拔的拼搏精神，从而激励其他同学更加奋发向上。
③庆祝十四岁集体生日活动
十四岁是人生告别童年、迈向青春的起点，在心理意义上他们开始长大了。为此，我们年级的老师和家长们都做了认真充分的准备，每个班都精心分配了活动小组，希望同学们能珍藏这次有着特殊意义的生日仪式。
水果拼盘游戏既培养了学生的动手动脑能力，又培养了他们的团队意识。吃蛋糕的时候，给我们留下了深刻的印象，虽然每年自己过生日时都会吃蛋糕，但是这次意义却大不相同。但最令人感动和激动的时刻就是孩子们读父母来信的时刻，孩子们手捧着父母的来信，字里行间无不渗透着浓浓的爱、真切的情，心中无限感慨，忍不住夺眶而出的泪水。这一封封厚重的信，饱含了一颗颗殷切期望的心，他们在惊讶与感叹中领悟了父母的嘱托，了解了责任的含义。
可以这么说，在日常教育教学工作中我们基本上做到：以正确的方向引导学生，以高尚的品德影响学生，以扎实的知识教育学生，以健康的活力培育学生。
三、勤勉踏实治学好
教育质量是学校的生命线。教学质量的提高，源于对业务的潜心钻研。我们组内相互探讨研究的气氛十分浓厚，如果不经意间，你经过我们的办公室，也许你就会看到语文阎老师与王老师在切磋文言文，数学王老师和黄老师在讨论几何题，英语老师小郭和小崔正在与施老师探讨语法规律，周伟军老师和小董正在研究实验步骤……在这里丝毫没有资深教师的架子，而是充满着平等和谐的学术氛围。为了切实提高我们组的教育教学质量，我们坚持积极参加各种进修和培训活动，每周按时开展备课组活动，根据双基成绩、周测成绩和月考成绩及时反馈总结得失，互相借鉴。
语文组在挑战传统教学的过程中，学会了更多思考，学会了更多实践。每周的专人说课、集体评课已经成为了他们的惯例。
数学组的老师们为了上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并注重从点滴入手，了解学生的认知水平，结合班级学生的实际特点，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
英语组的三位老师着眼于教案上的精益求精。课前，培养学生的自我学习能力进行预习；课堂上，引导学生补充问题，提高学生的解题能力；课堂外，指导学生制作英语小报、鼓励学生阅读英文报刊等在不同的程度上提高了学生的兴趣。三人共同编写的校本教材发挥了淋漓尽致的作用。
物理组的一老一少经常凑在一起交流探讨，他们相互取长补短，不断地更新教育教学理念，共同解决教学中疑难杂症。
四个组各有特色。但不管那个组，都具备以下三点共性：
①课堂教学资料共享。
②单元备课包干制。
③期终复习主题制。
政历地组举办的知识竞赛、历史小报制作活动搞得如火如荼；
体育组的王珏慧老师为了不影响教学，连婚假都没有享受一天，脱下婚纱就返回操场。正是有了这样的敬业精神，难怪她会获得那么的奖项……
在我们组内可体会到团结就是力量的内涵，我们品尝到了大家的智慧之果，感受到了同事之间的深情厚谊，也更加感受到了工作在这样一个有凝聚力的集体中的快乐。大家保持着求真务实的敬业精神，扎扎实实地提高年组的整体水平，一步一个脚印地把教学质量提高到一个又一个新的台阶。
四、团结和谐风气好
我们的组室是一个顾全大局，团结协作、和睦温馨的集体。全组同志互相关心，相互帮助，相互支持，大家劲往一处使，心往一处想。日常教学中，每位老师都认真做好自己的份内事。但一旦有老师生病需要照顾，其他老师都会说一不二，顶课上岗，并以饱满的精神坚持在第一线，使教育教学工作顺利进行，从不计较个人得失。例如：当王秋平老师外出进修时，滕老师就会主动深入到（5）班；小董外出学习时，阎老师就会主动管理（3）班事务；对于年级组的工作，大家都能积极参与，出谋划策，尤其是阎老师，她是个热心肠的人，不论小事还是大活动，她都会积极地献计献策，如在去年的秋季运动会入场式上，我们所有班主任统一整齐的校服吸引了全场的眼球，成为一道靓丽的风景线，这得感谢阎老师的提议；在迎新晚会上，我们洁白的哈达，欢快的舞姿同样获得满堂彩，这归功于王珏慧老师的灵感。
我们年级组的每一位成员，都坚持讲文明、讲团结，发扬身边的闪光点，在组内形成和睦温馨的良好氛围；都能从大局出发，主动为学校排忧解难，认真完成学校交给的各项任务。每个备课组都能通力协作，落实到位，去年临近期末的时候，数学吴教师的脚骨折了，备课组内团结协作，丝毫没有影响到学生的学习
对学校行政、工会所组织的活动（如参加志愿者服务队），无论是捐款、捐物还是体锻、旅游，大家都一呼百应，全员参加。工会要检查卫生了，大家齐心协力一起动手，打扫卫生，次次获得优秀；学校组织召开教工运动会了，大家积极参加，全员上阵，成绩骄人；组室有重大任务了，大家一起想办法、出点子，一起动手，圆满地完成任务；当有人有困难的时候，全组老师都主动给予关心和帮助，体现了互助友爱的精神。良好温馨的人际关系也促成了工作上的良好协作。生活上更是互相帮助关心，相互的关爱常在不经意间流露。家乡特产大家共分享，美味点心大家共品尝，忧愁烦恼大家齐分担--这里有家的温暖，有兄弟姐妹的情谊。我们共同构建了一个温馨的大家庭，在这里，虽然没有轰轰烈烈的壮举，但在平平淡淡中足见我们的真情；在这里，我们的智慧是共享的，经验是共享的，欢乐是共享的。
团结合作使我们更富有；
团结合作使我们更高效；
团结合作使我们更自信；
团结合作使我们更成功！
五、特色
★ 稳
初二年级学生，步入了青春期，是一个生理、心理、思想、性格大变化、大发展、大分化的时期，他们身体迅猛发展，心理巨大变化，精力特别旺盛，自主意识大大增强，如何正确引导，对症下药，促进学生全面、健康地发展，这是摆在全体初二老师面前的一项繁重又艰巨的任务。但我们可喜地发现，这一届初二学生好像特别安稳，自去年九月至今，年级里几乎没有发生过特大的事件，学生们的情绪和日常表现都比较稳定，整个组内井然有序，有条不紊。这与每一位老师的辛勤付出是分不开的，这与老师们的言传身教是分不开的，这与老师们的共同努力是分不开的，正因为这样，我们年级始终保持较为稳定的状态和良好的学风。这为取得良好成绩打下了坚实的基础。
★ 学
在我们年级组内，经常看到一副其乐融融的画面。老教师总是热情地、毫无保留地将教学经验传授给青年教师，青年教师也虚心地向老教师学习。
同时，你也会发现另一道风景：向青年教师们学习上网、收发E-Mail、回复邮件、修改课件等。
无论老教师还是新教师，为了与教育现代化接轨，为了更好地适应时代发展的需要，都一起积极探索教育教学的规律，取长补短，相互学习，在我们处室，每个人都会试者学习别人的长处，不仅是为了个人的进步和荣誉，更是为了集体的荣誉。
★ 绿
走进我们办公室的老师都会感叹不已：花好多啊，真美！迎风摇曳、翩翩起舞的片片绿叶，是我们组室一道独特的风景线。我们每个桌上都有绿色植物，常年生机盎然。在花团锦簇的环境中工作，心情亦如花般美丽。净化了的、绿化了的、美化了的组室环境，让师生在洁净、优美的环境中感受美的氛围，在素质教育中起着隐性教育功能。著名的教育学家叶澜说：教育是一个使自己和他人都变得更美好的事业。我们的老师们用自身的言行诠释着教育事业的真正内涵。
六、结束语
成绩属于过去，美好的未来任重而道远。相信，在今后的工作中，我们组室的老师们还会一如既往、同心同德、同心协力、凝聚每一份力量去做好每一件事！我们的工作是辛苦和忙碌的，换来的不仅是学生的进步和他们的微笑，更是来自我们心灵深处的充实，内心世界的慰籍，对此，我们无怨无悔。我们忙着，累着，但也乐着！我们的生命是平凡的，我们不可能人人都是一座火山，威力无穷，光芒四射，但我们至少是一把火炬，光焰虽小，但总是在燃烧着，在发光、在发热。在平凡中，让我们一起奉献！
第三工会小组
2007.5
