班主任例会不再是布置任务的代名词。长桥中学将班主任例会和校本培训有机结合，开展德育校本培训活动。
      这个学期开始，长桥中学就提出要把教师师德转化为学生和家长都能实实在在感受到的教师师能，由此制定了学校德育校本培训两年规划，并予以实施。昨天是学校德育校本培训的第二次集体活动，各位年级组长、班主任学习了《长桥中学班主任工作职责》、《关于进一步加强师德建设的若干意见》以及以“班主任的语言艺术”为主题的一些德育案例。通过学习，大家统一了思想，形成共识——要让学生接受教师的爱，教师就要有爱的艺术。教师要通过各种途径了解学生的家庭状况、性格脾气和在班级中的人际关系情况，才能对学生进行有针对性的有效的教育，达到预期目的。
      童校长也参加了此次德育培训活动，她指出，如何把师生间的冲突艺术性地转变为成功的教育案例，这是对教师的考验，而要通过这一考验，就需要健康的教育氛围，这个氛围就是尊重和智慧。
      为了使德育校本培训更有实际效果，今后还将安排不同班主任龄段或不同年级的班主任学习活动。并且，德育校本培训活动还将和校园网建设结合，教师们可以把参加德育培训的体会发到赞赏论坛上，进行网上交流。