向你流去啊，向你流去！

以这一湾清浅蓝蓝的夜空向你流去！

今夜我是鸥、我是雁

我是来自南国的一条

小小的船！

载着椰子涛，榴噹香

还有一舷

海水的蓝！

向你流去啊！

向你流去！

上到我小小的船

载你去一个梦幻的城……

很美的一首小诗，我很喜欢。只是小小的船啊，谁将会是你心系的乘客？那梦幻的彼岸究竟在那里？而你是为了什么一心想去到那梦幻的城？是为了理想亦或是为了真情？其实每个人心中都有这样一艘小船，载着不能丢弃的东西……

我想那是爱。

爱分很多种,自然之爱，国家之爱，人与人之间的爱……有这么一种爱，如同清新的甘露，醇厚的美酒，纯洁而高尚。拥有它的人能够无私地奉献自己，只要学生能健康、快乐的成长，别无所求。那就是师爱。所以，才会有人说：“教师是蓝天下最崇高的职业”。

 

蒋文婕是长桥中学的一名年轻班主任，她来到长桥中学后耳濡目染的就是这样的无私质朴的师爱，她自己也是这样做的。

班中有41位学生，大都是民工子女。他们学习底子差，开学摸底全班有7、8个同学个位数，近一大半的学生不及格。他们家庭困难，很多孩子的家中没有一张象样的书桌；他们的父母忙于生计，无力给孩子过多的关注，对孩子要么不管，要么动粗。班中特困生多、特殊学生多，单亲家庭多。

 

蒋文婕老师用她的爱心关怀着每一个学生，希望他们能够长成正直有爱心的人。常能看见体育课活动时间，她与学生一起打羽毛球、跳绳，与学生有说有笑；常能看见她辅导学生参加比赛，从站姿、到台风、语音语调、重音节奏她全程关注、一一纠正；常能看见她和风细雨与学生促膝谈心；常能看见她与学生讨论古今中外政治历史大事，叫他们家事、国事、天下事，事事关心；常能看见她给孩子们讲名人轶事、社会热点话题，教他们做人的道理……

对蒋文婕老师来说，孩子的事情没有小事。她总是静静地听他们的诉说、细心耐心的给他们做疏导。

教书先育人，将孩子教成一个大写的“人”，一个快乐的人，这是老师的责任。

唐旭，这是一个特殊的孩子。命运对他是严苛的，他中枢神经坏死，肌肉坏死,半身瘫痪，十个手指只有一个可以活动。家境贫寒，一家4口人仅靠父亲的几百元工资过活。蒋文婕老师作为唐旭的班主任，帮助这个令人怜惜的孩子。

家访后了解了唐旭的家庭情况后。她就隔三差五地买日常生活用品去看看唐旭，有时塞点钱给唐旭补贴一下家用。刚开学不久，她带着买的鸡蛋和食用油去唐旭家看他。闲话家常，聊的都是一些很细小的事情，“唐旭现在几点睡？”“唐旭，你现在学习觉得那里有困难？”……临走时，当蒋老师将50元钱塞到唐旭母亲的手中的时候，唐旭的母亲紧紧地握住了蒋老师的手，“蒋老师，……”他的妈妈哽咽了。“这一个月来孩子读书很努力，这些算是我给孩子的奖励，让孩子买些学习用品”

唐旭入学时英语成绩只有1分，他很着急。蒋老师就利用体育课的时候给他“开小灶”，“There be句型，音标……”一切从零起点开始，一遍没有听懂就讲第二遍，直到他听懂为止；他一做完作业就替他面批；替唐旭找适合他的课外书给他看。渐渐地他的成绩有了点起色，蒋老师深深地替他高兴，鼓励他继续努力；成绩有了反复，蒋老师给他讲她小时候考试没考好的经历，给他打气。现在唐旭成绩在全年中数一数二，在期末考试中，英语考出了98分。从1分到98分，唐旭创造了一个奇迹。

有一次论坛的时候，蒋老师谈到唐旭。她说“刚入学的时候唐旭留给我的印象很深给我的感觉，因为他异常的乖巧柔顺，有着这个年纪孩子不应该有的懂事，让人心疼。有一次我见到中午他爸爸给他带的午饭盒中只有些白饭和青菜，想要将自己的饭菜分给他一些。‘老师，我不爱吃鱼的，您吃吧’，他只扫了我盘中的鱼一眼，不论怎样劝他吃，他就是不要。当时我的心里就很酸，那秒钟目光的对视虽短，但足够让我看到他眼中含蓄而内敛，这是一颗骄傲而敏感而压抑的心灵。我真希望那小小的脸上能出现天真的笑容，他能像普通得孩子一样撒撒娇，能自然的表达他的喜怒哀乐，自信开朗地和别人交往。当时我就有一个想法，我要让他快乐，变得自信，但对于他这颗小小的心灵，我要轻柔些。”由于他半身瘫痪，体育课，劳技课等他不能上，这时候他就一个人坐在教室中，蒋老师总是会给唐旭找些事情来做，替他补课，替他借书，找唐旭聊聊天，谈谈太阳黑子、宇宙黑洞之类他感兴趣的话题，就算她有事情走不开，也总会记得替唐旭安排好干什么，免得他干坐着难受。

渐渐他也习惯了蒋老师的关心，不再拘谨了，当他成绩有了突破性的进展，学有余力了，蒋老师鼓励他帮助别的同学……

2年了，唐旭——他已经成为一个能大声说笑的优秀孩子，愿意接受别人帮助，更乐于帮助别人。对于他的进步蒋老师不无感慨地说 “比起他成绩的突飞猛进，其实他的笑容更让我欣慰，他点点滴滴的变化才真让我高兴。”