从风筝到师生之感悟
为了丰富我们的业余生活学校组织学生们开展了一次放风筝比赛。提前就布置了任务——自己做风筝和自己买的风筝。下午，我们将风筝带到了学校，都期待着下午的比赛！
下午第二节课，以班级为单位，放风筝比赛准时开始。看着同学们拿着各式各样的风筝，五颜六色，有老鹰、蝴蝶、飞机……等等。最让人‘瞧不起’的是几个学生自己用纸做的、没有什么花样的风筝。随着放风筝比赛的开始，各个组也陆续做好了准备，谁知天气作怪，要等待时机放風箏也就是有风的时候，大多数的风筝还没飞过房顶就落下来，唯独那个纸风筝以及几个别的风筝在空中翱翔，雄鹰还没展翅就载了下来，蝴蝶更不用提，一连几次打几个回旋，还是落了下来。我们班的“和平鸽”风筝也不甘示弱！看着遥遥领先的纸风筝，有些同学得意，有些同学懊丧，有些同学想办法。一次有一次地改造风筝，最后风筝终于飞上了天……
在这其中常见一些同学把风筝放出
古人说“高树多悲风”、“高处不胜寒”，现代气象学也告诉我们，高空的气流大于低空。离地面较近的风筝得不到升空的必要风力，它当然就“飞”不出去。那种本想风筝升空，却又紧紧拽住，不肯大胆放线的做法，恰似一句歇后语所谓的：“床底下放风筝——出手不
高”！
看着同学们兴高采烈地放着风筝，内心一直在想，如此华丽的风筝，竟然不能适应风的特性，而如此简陋的风筝确能够独占鳌头。我们先不论是参与获奖的学生是优等生还是什么，很多同学都参与了这次比赛！在这其中也存在的所谓的成绩不是很理想的或是行为习惯不好的学生，其实他们真的差吗？成绩差、纪律差，但并不代表什么都差。他们做出的风筝也能够在空中翱翔，他们此时此刻才肯那真正体会到上学的快乐，如果没有了课堂，也就没有了差生。如果课堂上师生共同学习，和同学们大家一起探究，一起讨论，给我们学生自我展示的机会，我想，那些学生也就少而又少了。
而作为我们学生的老师们，是否能够真正地摒弃中国几千年来的传统。“一日为师，终生为父”这句话已随着时代的变迁埋入了坟墓，永久地成为了历史。而今天，应该正确地对待师生关系，我们就是老师的孩子；老师也是我们的朋友。老师们就像我们的家长一样去呵护我们；像朋友一样去关心我们。大家互相尊重互相理解，老师们用爱去感动那些处于徘徊的学生，用爱去唤醒他们求知的欲望。
初二（1） 國際＂璐璐
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