期中考试后，学校各年级对期中考试情况做了细致的分析，对上半学期的行为规范和学习情况做了一次比较全面的小结，并开展了个人和集体奋进奖评选活动。此举是学校赞赏教育理念的又一新举措。各年级、各班都通过分析认清了各字的发展趋势和问题所在，学生也通过此活动调整自己的精神状态和学习目标，以便下阶段更有效的学习。

 

附1：在团结协作中寻求发展和进步！

人说相遇就是一种缘份，能够走到一起为同一目标而奋斗更让我们珍惜彼此间相处的点点滴滴。六（4）班就是这么一个和谐的大家庭。每个学生和老师都是这个大家庭中的一员。虽然成立至今不过短短数月，但在每个人的心中已经留有了深厚的感情。还记得同学们为了运动会而撒满激情，挥汗如雨，生动有趣精彩的主题班会也清晰的在眼前闪动，期中考试时大家忙碌而又投入的身影仿佛就在昨天。这一切的一切都让人感受到来自这个集体的团结和奋进。在老师和同学的齐心努力下，六（4）班这个整体获得了数次流动红旗，开展的班会也受到了各方的好评，更是在这次期中考试中取得了每门学科的全面进步。这中间凝聚了老师同学诸多的辛勤汗水，与大家的团结协作的奋斗方式也是密不可分的。

说到团结协作这两个名词想必大家都耳熟能详, 不错，团结与协作已经成为新世纪现代社会中人们前进发展及获得成功的最有效的途径之一！国际21世纪教育委员会在其呈交给联合国教科文组织的报告《学习--内在的财富》中提出："由于竞争成为日常生活各个领域中一种无处不在的现象，团结互助就显得尤为重要。"当今竞争的社会更需要合作精神。事实上，纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士都是善于合作的人。我们的祖先早也就认识到了合作的重大作用。古代思想家荀子曾说过一句名言："每一个凡人，其实都可以成为伟大的禹。"凡人成为伟大的禹的条件是什么呢就是团结协作。另外，像"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"等中国的俗语，也是说要想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。那么我们这个集体所取得的进步必定也是和教师学生的团结协作分不开的。

先说说生生之间的团结协作。在我们班里一直积极的营造一个良好的学习氛围，不但是每个学生有学习的自觉，更能认识到大家的进步才是班级的进步，要乐于帮助学习目前处于困境的同学。班中有很多成绩优秀的同学愿意与落后的同学结对子，在每门学科上帮助他。所以无论是下课还是自习，在班中总能看到两两同学间的互助学习，教会别人也给自己带来快乐。把自己的学习心得及好的方法与大家分享即肯定了自己，同时也使更多的人受益匪浅。

再说说老师间的团结协作。如果这个团队很有默契那么工作在这个团队中的人也会感到舒适，不会觉得自己是在孤军作战。每个老师都能合理的安排自己的时间，即使有冲突也能很快得到调节。学科与学科不再是孤立的教学，要培养学生的良好学习习惯需要所有老师的配合和指导。俗话说一方水土养一方人，大环境的影响力是绝对不容忽视的。在这里要感谢整个预初年级组的老师为大家营造了这么好的大环境。有什么事我们总是统一行动，互帮互助，每天有排班的教师督促学生在校完成作业，有哪个学生犯错了，在场的老师也是一起教育给他说理，各科老师都能全力配合班主任的工作，不仅在学习上也在班级管理上。年级组长也每天关心各班的行为规范，配合各科老师把好学生作业这一关。正是在这样团结协作的氛围中，教学工作才开展的有条不紊，学生的整体素质也在优良的大环境下得以提高。也可说4 班的进步就是六年级整体进步的缩影。由此可见，要想合作得好，尽快出成果、见成效，这个合作的团体的协调一致是多么的重要。就像一支正在行进的队伍，尽管听着号令，一起迈步，但是如果其中的一个人慢了半拍，那么，整个队伍就会显得不协调。所以，光是把人员组织起来是不够的，还应使组织中的每个成员充分发挥自己的作用。所以无论是教师还是学生若能真正充分发挥自己的作用，并将之融入到集体中，那么将会产生更大的功效，受益于每一个人。

最后要送大家一句话：凝聚产生力量；团结诞生希望。愿每个人都能在团结协作中寻求快乐和希望，得到发展和进步！

 

                                  陈迪  2006 . 11. 26

 

附2：2006学年度第一学期奋进集体名单

六4班、七4班、八2班、九3班

 

2006学年度第一学期个人奋进奖名单