班主任作为学校教育教学工作最基层的实施者，其重要性不可言喻。为此，长桥中学始终认真开展形式多样的班主任培训活动。今年暑期，学校通过校本培训和校际培训，对新学期班主任队伍进行了两次培训活动。

7月2日下午，长桥中学班主任工作研究室主任、连续三年区育人奖获得者姜忠英老师为年级组长和班主任老师们做了主题为《班级管理中的细节》的辅导报告。姜老师指出，班主任是一门拨动学生心弦的艺术；班主任就是在学生的心灵世界中耕耘，其责任是重大的，其劳动是神圣的。她希望班主任要用心去做，举重若轻，做阳光班主任；举轻若重，做智慧班主任。姜老师以自己在带班过程中遇到的几个案例为例，很好地诠释了要做到这一切，必须源于对学生的爱与尊重。姜老师还和大家一起分享了她多年来的带班体会：班主任要有充分的预见性，充分的预见就有主动，主动就会从容，从容才会产生智慧；班主任要让学生自我教育，能引起学生自我教育的教育是最高明的；班主任要对学生爱到深处，发自心灵深处的爱是最能打动人心的。最后，姜忠英老师要求班主任们要象经营自己的家一样去经营自己的班级，要象爱自己的亲人一样去爱我们的学生。

8月28日上午，区南片班主任校际六校联动培训活动在华理大附中举行，长桥中学政教处带领全体年级组长和班主任老师参加了此次培训。徐汇区教师进修学院德育室张建国和俞慧文与六校班主任面对面对话，就班主任的工作中的许多困惑，展开有针对性的指导和培训。

    张建国认为，班主任要“适应学生，共同成长”。要做好班主任，就要真正去了解孩子、尊重孩子、关爱孩子，要言传身教，做孩子的榜样；要让孩子来到学校觉得有归属感，有述说心声、宣泄情绪的地方。他认为，每一个人都会有成长中的心理问题，每一个人都需要在某个特定的时刻得到帮助和辅导。作为教师要有辅导的责任。辅导是为了教育，教育离不开辅导。他告诉老师们，辅导并不神秘，依据心理学规律实施的教育艺术就是辅导的艺术。

    俞慧文提出，要“做一个有影响的班主任”。班主任的影响力，直接决定了班主任工作的效率。班主任应该从种种困扰中解脱出来，努力克服“七个怕”，家访做到“三明白”，使自己能够成为孩子成长的引路人和指导者。

    两次培训，给了班主任很大的鼓舞，纷纷表示，“听得专家一席言，仿佛胜读十年书”。要做好新时期的合格班主任，真正成为学生成长的引路人和指导者，“我们还有很长的路要走，但我们有信心！”