| 4月12日下午，长桥中学青年教师朱霄卉老师为全区科学教师开设了《科学》七年级《地球、矿物与材料》章节中的《新教材》教学公开课。本节课朱老师的教学目标达成，教学形式多样，教态自然，语言简练，条理清晰。朱老师采用了阶梯式图解进行本章节知识的前后联系，整体串联，帮助学生对本章节的知识进行了有效的梳理。在此基础上，通过不同高度的阶梯，配以相应的时间和材料的类型以及多媒体图片，让学生形成感性认识：随着科技的飞速发展，人们开发利用新材料的脚步日趋加快，充分体现了STS的有机融合。这一阶梯式的图解不但给学生以感性的认识，还帮助学生形成概念图，在潜移默化中学生学会了如何学习的方法。 朱老师为调动学生学习的积极性，充分发挥学生的学习潜能，在介绍纳米材料环节中，采用的是学生分组汇报课前收集整理的有关资料。从学生的汇报中，我们看到了朱老师课前做了大量的指导工作。学生的汇报也许还有些稚嫩，但是从孩子们那充满自信的言语中，我们看到的是朱老师对学生潜能的开发。在整个学生汇报中，朱老师自始至终都是面带微笑，用鼓励的眼神看着汇报的同学，这种发自内心的微笑与鼓励给学生的是莫大的鼓舞。在每位同学汇报结束后，朱老师都能引导学生对其进行合理的评价，善意的建议给了学生今后改进的方法指导。这种即时的课堂评价非常具有时效性。 朱老师是一位具有时代感的智慧教师。在她的课堂中，她紧紧抓住学生的心理与社会热点。诺基亚新材料概念手机给学生以贴近生活的时代感，上海世博会场馆新材料应用将学生关注的社会热点与本节课进行了有机融合。这不仅贴近学生，而且让学生能学以致用，联系生活，无形中也体现了STS的教学理念。 课后，在教研员李秀滋老师的主持下，前来听课的教师们特别是区生命科学学科组的骨干教师们进行了精彩的评课研讨。大家畅所欲言，仁者见仁、智者见智，在充分肯定朱老师的教学展示的同时，也提出了各自不同的看法与建议。与会的老师都深感这样的教学研讨活动对实际教学工作有极大帮助与提升。 |
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