“以科技为伴，与世博同行”
——长桥中学科技周、环保月（5/12—6/5）活动计划
一、 活动目的
依据徐汇区学校科技教育和环境教育工作重点，通过学校科技周、环保月活动的开展，挖掘学校中科技、环保活动创新项目，充分展示学生科技、环保活动的风采；同时通过“家家户户算碳账，绿色世博我先行”主题活动，紧紧围绕“迎世博校园绿箱子”环保公益活动（垃圾分类我行动）开展环保月活动，促进师生绿色文明素质的养成。通过绿色学校创建活动，实施学校环境可持续发展的管理和节约型校园的建设。
活动时间
二、 具体内容与要求
1、升旗仪式
宣传科技、环保周活动，动员师生积极参与，身体力行。
2、校会课——请专家来校开设环境教育专题讲座。
3.活动主题：“以科技为伴，与世博同行”。
具体工作安排见下表：
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活 动 时 间 |
活 动 内 容 |
主 题 |
负责部门 |
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（周五） |
专题讲座 |
主讲人：叶红 |
科技、环保老师 |
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（周一） |
宣传、动员 ——国旗下讲话 （附件） |
“以科技为伴，与世博同行” |
科技、环保老师 |
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（周一） |
各班级环境布置 制定班级环保计划 |
绿箱子活动 科技竞赛报名 |
政教处、科技 环保老师 |
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～ |
《绿箱子活动》 |
绿箱子活动 |
环保老师 六、七、八 年级 |
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（周三） |
《小车越障接力》 |
科技竞赛 地点：操场 |
大队部、 七年级 |
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5日20日 中午 （周四） |
《小车行驶》 |
科技竞赛 地点：305 |
大队部 八年级 |
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（周四） |
《低碳生活演讲比赛》 |
做身边节能事 地点：小礼堂 |
六年级语文组外语组 |
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（周五） |
观看环保教育录像 |
环境教育 |
电教老师 |
3.报名方式：各班自愿报名，六年级每班2名，七、八年级科技竞赛，每班5名。
4.评选方式：《低碳生活演讲比赛》、《小兔赛跑》、《小车行驶》各项各年级取前六名，《绿箱子活动》各年级取前两名，评奖总计人数24名。六·五世界环境日发放科技奖品，优秀选手推荐参加区“汇中杯环保故事比赛”和区“龙苑杯”头脑奥林匹克大挑战。
长桥中学科技教育领导小组
2010.4、21
附件一、科技节开幕词
尊敬的老师、同学们：
上午好！春光明媚，大地生辉。在举世瞩目的中国2010年上海科技世博、人文世博如火如荼举行的日子里，我校科技环保月今天也隆重拉开了帷幕！
老师们，同学们，科技创造未来、创造精彩。中国古代“四大发明”对世界自然工业的发展起着巨大的推动作用，“神舟七号”遨游太空、“嫦娥一号”奔月成功则体现了当代中国人的科技智慧与实力。中国2010年上海世博会是展示人类文明和科技进步的盛会，“城市，让生活更美好”，“科技，让世博更精彩”。目前，我们正处在一个科学技术日新月异的时代。科技教育是世纪的呼唤，是素质教育自身的要求。今日的世界充满着激烈的竞争，世界各国综合实力的竞争，归根到底是科学技术的竞争，是教育的竞争。
本届科技节借着世博的盛宴，提出了“以科技为伴，与世博同行”的主题。本次科技节我们准备了丰富多彩的活动内容，包括三个版块：第一个版块：开幕式，第二个版块：各年级的各班级的科技环保竞赛；第三个版块：特别邀请区青少年活动中心专家做科技环保精彩讲座。
在接下来的一周里，我们的校园将会充满学科学、用科学的浓郁氛围，洋溢着求真知、求创新的高涨热情。因此，我希望全体同学积极踊跃地投身到科技节的各项活动中去，用你们智慧的大脑、灵巧的双手去创造、去发明，去探索知识的奥秘，去攀登科学的高峰！
科技节活动在我校已经成功开展了多届，我们始终把指导思想定位在：营造一种爱科学、学科学、用科学的氛围，让同学们置身于科学殿堂中去印证科学结论、提炼科学工作方法，去体验和感悟科学态度和科学精神，增强同学们的创新意识和创新能力、提高同学们的科学文化素质。
校园有了科技，就有了创新的活力。校园科技节是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。它昭示着一种朝气蓬勃、锐意 进取、百折不挠、勇于创新的精神风貌。
希望同学们通过参与科技节活动，进一步明确所肩负的历史责任，弘扬科学精神，培养创新思维，提高实践能力，立志成长，科技报国。
同学们，愿科技节成为你梦想的摇篮，成为你展翅翱翔的蓝天。
最后预祝本届校园科技节取得圆满成功！
谢谢大家！
附件：科技竞赛比赛规则
一、活动目的：
以2010上海世博会为契机，引导学生在了解和探究世博会前沿科技、低碳生活理念的基础上，领悟世博会的科技魅力；向青少年学生提倡“低碳生活”理念，倡导绿色生活方式，促进学生的创新意识，提高学生的绿色环保精神和科学素养。
六年级： 低碳生活演讲比赛
1) 演讲主题：联系上海世博会“生态世博、科技世博和人文世博”的理念，表达对低碳生活的观点，宣传和倡导一种绿色、节俭的生活态度。
2) 演讲要求：自创演讲作品，用双语表达，表演时间不超过6分钟，人数不限。
演讲者须脱稿演讲，并用手势、表情等辅助语言；可以运用多媒体、音乐等其它辅助工具，竞赛现场提供多媒体设备。
七年级 ：小车越障接力
一、任务：
由3名队员组成一个参赛队，制作、装配或改装3辆电动小车，以接力方式越过障碍，用最少时间到达终点。
二、小车：
1、 使用OM小车系列—Ⅱ型套材进行装配，分A、B两组进行比赛。A组允许改装，但车身、车轮、电机必须保留，不得有附加装置；B组可用任何方式改装。
2、 小车必须能放入
3、 小车的动力只能由1节5号电池（型号不限）提供。A组只能使用原来的皮带传动，不得使用齿轮。
4、 小车必须自行行驶，不得使用任何外部控制装置（包括瞄准器）。
5、 小车必须能安放一面接力旗（自行设计制作），旗杆高度不低于
三、比赛：
1、 队员在“出发线”后，启动插上接力旗的小车越过第一障碍，行驶到第一“终点线”，然后将接力旗交给第二辆小车并安放在小车上，以此类推，直至最后终点。没插接力旗的小车，行驶分为0。
2、 障碍1：一大张报纸做的纸桥；障碍2：一个装黄沙的沙盘；障碍3：用12根3×5×
3、 小车的任何部分越过“出发线”后，队员不能再接触小车。
4、 没有越过障碍到达“终点线”的小车成绩为0分。
5、 每辆小车有两次行驶机会，但计入所用时间，两次失败的小车行驶分为0，参赛队所用总时间不得超过3分钟。
6、 第一辆小车任何部分越过出发线开始计时，最后一辆小车任何部分越过终点线停止计时。
7、 每辆成功穿越障碍并达到终点的小车得10分，最高30分，得分相同时用时最少的参赛队名次在前。
五、场地：
1、“出发线”的长度为
2、“出发线”和“障碍区”之间的距离为
3、比赛场地见下示意图。
4、场地布置见下列方法
障碍（1）在方框上铺报纸；
障碍（2）在方框内放黄沙；
障碍（3）用12根3×5×
木条，每两条间隔
固定在卡纸或三夹板上，见下图。
障碍（1）（2）
障碍(3)
八年级：小 车 行 驶
一、任务：
制作一辆即能直线又能曲线行驶的小车（改变轮子方向），小车先在直线起跑处直线行驶穿过“凯旋门”，然后回到曲线起跑处对小车进行改装曲线行驶穿过“凯旋门”。
二、小车：
1、使用OMER小车套材进行装配，可以进行改装，但车身、车轮、电机必须保留。车轮必须与地面直接接触，小车行驶时车轮能在地面上随着滚动。
2、小车必须能放入
3、小车的动力只能由1节5号电池（型号不限）提供。
三、比赛：
1、小车从直线起跑框内出发，向前直线行驶一段距离后从“凯旋门”中的门标间穿过。
2、30秒内改装小车（超时取消此次出发机会），小车再从曲线起跑框内出发，弯曲行驶一段距离后从“凯旋门”中的门标间穿过。
3、每名队员有两次行驶机会（直线行驶和曲线行驶），取成绩高的一次作为正式成绩。
4、小车从“凯旋门”中的两个门标之间穿过，（直线行驶和曲线行驶）两次穿过门标的得分和即为该队员的成绩。如碰到门标，则以低分计算。
四、比赛场地见下图。
凯旋门为∏形的架子，中间用蜡线吊8支铅笔（或木条），铅笔下端离开地面1厘米，小车碰到铅笔时，铅笔能自由运动，避免损坏小车。尺寸见下图。
五、各赛场必须使用统一的成绩记录单（表格下载后，用A4纸打印）。
曲线起跑框（ 场地宽度至少为 终点线 得分： 10 30 60 80 100 80 60 30 10 “凯旋门” 直线起跑框（
得分： 10 30 60 80 100 80 60 30 10 （碰标以低分计算） 1450 200 150 200 150 150 150 150 150 150 地面 10 250 “凯旋门”尺寸图
